Kazimierz 14. września 2017

Dla uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, w tym specyficznymi trudnościami w uczeniu się.

Grono 14. września 2017

Skoro te zajęcia są pzreznaczone dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, ryzyko dysleksji.

Grono 14. września 2017

Czy dziecko np. z upośledzeniem w stopniu umiarkowanym może mieć w zaleceniach zajęcia korekcyjno - kompensacyjne?

Kazimierz 14. września 2017

Działania motywujące są potrzebne nieustająco

malgorzata88 14. września 2017

Czy w Waszych szkołach potrzebne są zajęcia motywacyjne dla uczniów? Jakiei macie zdanie na ten temat?

reszta 14. września 2017

wejdź na parpę, może coś tam?

iwona1616 14. września 2017

Potrzebuję rady. Szukam szkolenia dla wychowawców mojej szkoły w fajnym programie profilaktycznym. Do tej pory realizowaliśmy Spójrz Inaczej-teraz chcielibyśmy coś więcej o agresji.Czy macie j

Soniq 14. września 2017

znalazłam, dzięki

Kazimierz 14. września 2017

Piszemy o tym obszernie na forum, w różnych tematach.

Soniq 14. września 2017

Ratunku! u nas znów wraca temat godzin ponad pensum zleconych przez dyrektora! Jak to jest u Was?

jadwiga 13. września 2017

Taka właśnie odpowiedź była mi potrzeba Dziękuje!

Kazimierz 13. września 2017

I masz chyba rację.

jadwiga 13. września 2017

Ma orzeczenie,i moim zdaniem przy dostosowaniu wymagań,spokojnie kończy szkołę,w tym podejściu że łatwiej będzie prowadzić nauczanie indywidualne,nie o dobro dziecka chyba chodzi,tak myślę.

Kazimierz 13. września 2017

Jeśli ma orzeczenie, to może indywidualne zajęcia w grupie nie większej niż 5.

majlena 13. września 2017

z tego co wiem zindywidualizowana ścieżka nie dotyczy uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia spec. Bo te dziecko ma?

majlena 13. września 2017

i tak do programu mają być plany profilaktyczno -wychowawcze dla danych poziomów kształcenia

majlena 13. września 2017

moim zdaniem może być jeden program, zadania się tak nie różnią, w rubryce odbiorcy wpiszecie dla kogo

Kazimierz 13. września 2017

To może już (o ile w ogóle) zindywidualizowana ścieżka?

jadwiga 13. września 2017

Dokładnie, zdaniem nauczycieli" lepiej trafią do dziecka" indywidualnie bo w klasie wymaga indywidualizacji pracy, rzecz oczywista a jakże trudna dla co niektórych!

Kazimierz 13. września 2017

Jadwigo, a czemu ma mieć nauczanie indywidualne? Czy jego dysfunkcja uniemożliwia (znacznie utrudnia) mu chodzenie do szkoły? Raczej wątpię.