Język ojczysty wśród priorytetów naszej prezydencji w UE


Większa pomoc w nauce języka ojczystego uczniom mieszkającym poza swoim krajem, łatwiejszy dostęp do programów unijnych dla młodzieży ze Wschodu - to m.in. priorytety dotyczące edukacji, na które chce zwrócić uwagę Polska w czasie swojej prezydencji w UE.

Nauczyciele dostaną podwyżki do pensji po wakacjach


Od 133 do 182 zł brutto w zależności od stopnia awansu zawodowego i kwalifikacji ma wzrosnąć od 1 września wynagrodzenie zasadnicze nauczycieli - takie kwoty zaproponowało MEN w projekcie nowelizacji rozporządzenia o minimalnych kwotach wynagrodzenia nauczycieli.

Uchronić dzieci przed złym dotykiem



Przemoc seksualna wobec dziecka jest przestępstwem, dlatego obowiązkiem każdego nauczyciela jest zgłoszenie podejrzenia zaistnienia takiego czynu organom ścigania - podkreśliła minister edukacji narodowej Katarzyna Hall podczas dzisiejszej (13 maja) konferencji, inaugurującej II edycję Kampanii „Zły dotyk", zorganizowanej w Warszawie przez Fundację Dzieci Niczyje i Rzecznika Praw Dziecka.

ZNP chce, żeby przedszkola były finansowane z subwencji oświatowej


ZNP rozpoczyna zbieranie co najmniej 100 tys. podpisów pod obywatelskim projektem nowelizacji ustaw o systemie oświaty i dochodach jednostek samorządu terytorialnego, zgodnie z którym przedszkola, tak jak szkoły, finansowane byłyby z subwencji oświatowej.

Od nadzoru po psychologię


27 maja 2010 r. w Bibliotece Narodowej w Warszawie odbędzie się III Zjazd Akademii Zarządzania Dyrektora Szkoły 2009/2010. Reforma oświaty objęła również zadania stawiane przed psychologami i pedagogami szkolnymi, dlatego spotkanie poświęcone zostanie m.in. projektom systemowego wsparcia szkoły, a przede wszystkim zmianom organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Podczas III Zjazdu Akademii Zarządzania Dyrektora Szkoły przedstawione będą zagadnienia dotyczące roli psychologa w szkole i jego relacji z dyrektorem placówki oświatowej. Omówione zostaną tematy dotyczące obserwacji życia szkolnego i procesu wychowawczego, skutków błędów wychowawczych - ich korygowania, naprawiania i kompensowania, oraz psychoprofilaktyki, czyli działań zapobiegających pojawieniu się zachowań problemowych, ryzykownych czy dysfunkcjonalnych.