Diora 25. października 2018

Czy dla ucznia klasy VII - min. autyzm, w tym ZA obligatoryjnie nauczyciel wspomagający?

Zetka 25. października 2018

Dodatkowego podpisu szefa nie mam. Nie znajduję takiego przymusu prawnego, więc w takim wypadku zawsze pytam: w jakim celu by to miało być?

Zetka 25. października 2018

U mnie nazwisko dyrektora, wice, kierownika szkolenia praktycznego, bibliotekarza i pedagoga jest zawsze umieszczone na liście nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem opracowujących IPET

beata100 25. października 2018

Czy IPET musi podpisać dyrektor szkoły?

Diora 24. października 2018

Zetka i reszta, dziękuję.

Tomek 24. października 2018

wioletka - to nie temat na shoutbox; napisz na formum + zobacz: https://pedagogsz...age_id=179 i https://pedagogsz...age_id=190

Zetka 24. października 2018

reszta, rozumiem Cię doskonale, bo sama się zastanawiałam, co będzie bardziej poręczne. Jednak na pytanie Diory odpowidziałam jak poniżej, bo konieczności nie ma.

reszta 24. października 2018

No tak, tu o ipety było pytanie. Poszłam na skróty, u mnie paru z orzeczeniami,stąd awansem,informując nieipetowcow,informuję ipetowcow

Zetka 23. października 2018

IPET zawiera proponowane zajęcia z zakresu pomocy pp. Tam też mam miejsce na zgodę rodzica. Zgoda lub jej brak jest więc na piśmie. Wymóg prawny spełniony. Po co więcej papierów?

Diora 23. października 2018

Dziękuję.

reszta 23. października 2018

tak, konieczna

Diora 23. października 2018

co jest w IPET?

Diora 23. października 2018

Czy konieczna jest infor. na piśmie dla rodziców o formach pomocy p-p uczniowi z orz. o kształceniu specjalnym (przyznano wybrane ind. zaj. eduk., zaj. rewalidacyjne i dyd.-wyr.) czy wystarczy to

Tomek 23. października 2018

Teoretycznie może, ale ścieżka nie jest typowo "na coś", nieco inaczej niż kształcenie specjalne. Także szkoła musi wykazać co z uczniem robiła i że to się nie sprawdziło.

Kazimierz 23. października 2018

Jeśli dostaniecie z poradni publicznej opinię, z której wynika potrzeba objęcia ucznia pomocą w tej formie, to czemu nie?

Dosiaczek37 23. października 2018

Czy w przypadku ucznia z zaburzonym przetwarzaniem słuchowym można dostać zindywidualizowaną ścieżkę kształcenia?

Ina 23. października 2018

Obserwuję w czasie przerw i zajęć. W formie pisemnej opinia o klasie w oparciu o obserwację pedagoga i wywiady z n- cielami

Zetka 22. października 2018

Najczęściej jednak rejestruję na dysku zwanym pamięcią wzrokową.

Zetka 22. października 2018

Ja bym raczej skłonna była odpowiedzieć - tak, obserwuję. Czasem stosuję obserwację kierowaną, niejawna, czy jak tam je zwą. Spisuję to, co uznam za konieczne.

Kazimierz 22. października 2018

Zazwyczaj wzrok