Brzmienie od
1 maja 2013
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA
EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
Rozdział 1
Przepisy ogólne
§ 1. 1. Rozporządzenie określa
warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szkołach
podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych
dla dzieci i młodzieży, w tym szkołach specjalnych, oraz w szkołach dla
dorosłych.
2. Przepisów
rozporządzenia nie stosuje się do dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym
w stopniu głębokim.
3. Warunki
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz ich formy dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie określają odrębne przepisy.
4. Warunki
i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w publicznych szkołach i placówkach artystycznych
określają odrębne przepisy.
5. Zasady
oceniania z religii i etyki określają odrębne przepisy.
§ 1a. Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa
o specyficznych trudnościach w uczeniu się, należy przez to rozumieć trudności
w uczeniu się odnoszące się do uczniów w normie intelektualnej, którzy mają
trudności w przyswajaniu treści nauczania, wynikające ze specyfiki ich
funkcjonowania percepcyjno-motorycznego i poznawczego, nieuwarunkowane
schorzeniami neurologicznymi.
Rozdział 2
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w
szkołach dla dzieci i młodzieży
§ 2. 1. Ocenianiu podlegają:
1) osiągnięcia
edukacyjne ucznia;
2) zachowanie
ucznia.
2. Ocenianie
osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu
i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do
wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w
odrębnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania
uwzględniających tę podstawę.
3. Ocenianie
zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli
oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia
społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie
szkoły.
§ 3. 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych
i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.
2. Ocenianie
wewnątrzszkolne ma na celu:
1) informowanie
ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o
postępach w tym zakresie;
2) udzielanie
uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
3) motywowanie
ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
4) dostarczenie
rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
5) umożliwienie
nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
3. Ocenianie
wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie
przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych
śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i
dodatkowych zajęć edukacyjnych;
2) ustalanie
kryteriów oceniania zachowania;
3) ocenianie
bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i
dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania, według skali i w formach przyjętych w danej szkole;
4) przeprowadzanie
egzaminów klasyfikacyjnych zgodnie z § 17 ust. 7—14a;
5) ustalanie
rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych
zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali,
o której mowa w § 13 ust. 2 i § 15 ust. 3;
6) ustalanie
warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych)
ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz
rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
7) ustalanie
warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o
postępach i trudnościach ucznia w nauce.
4. Szczegółowe
warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa statut szkoły, z
uwzględnieniem przepisów rozporządzenia.
§ 4. 1. Nauczyciele na początku
każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów)
o:
1) wymaganiach
edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych
(semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;
2) sposobach
sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
3) warunkach
i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny
klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2. Wychowawca
klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców
(prawnych opiekunów) o:
1) warunkach
i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;
2) warunkach
i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania;
3) skutkach
ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
§ 5. 1. Oceny są jawne dla ucznia i
jego rodziców (prawnych opiekunów).
2. Na
wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia
ustaloną ocenę w sposób określony w statucie szkoły.
3. Na
wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione
pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są
udostępniane do wglądu uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).
§ 6. 1. Nauczyciel jest obowiązany
indywidualizować pracę z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach
edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych ucznia.
1a.
Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w
§ 4 ust. 1 pkt 1, do indywidualnych
potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia:
1) posiadającego
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego — na podstawie tego orzeczenia
oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym,
opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów w sprawie warunków organizowania
kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz
niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach
ogólnodostępnych lub integracyjnych albo przepisów w sprawie warunków
organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach,
szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach;
2) posiadającego
orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania — na podstawie tego orzeczenia;
3) posiadającego
opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o
specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni
psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej — na podstawie tej
opinii;
4) nieposiadającego
orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt 1–3, który
objęty jest pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole — na podstawie
rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych
możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalistów,
o którym mowa w przepisach w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach szkołach i placówkach.
2. (uchylony).
3. (uchylony).
§ 6a. 1. Opinia poradni
psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych
trudnościach w uczeniu się może być wydana uczniowi nie wcześniej niż po
ukończeniu trzeciej klasy szkoły podstawowej i nie później niż do ukończenia
szkoły podstawowej.
2. Na
wniosek nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu
pomocy psychologiczno-pedagogicznej, prowadzących zajęcia z uczniem w szkole, i
po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia
lub na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia,
opinia, o której mowa w ust. 1, może być wydana także uczniowi gimnazjum i
szkoły ponadgimnazjalnej.
3. Wniosek,
o którym mowa w ust. 2, wraz z uzasadnieniem składa się do dyrektora
szkoły. Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, przekazuje
wniosek wraz z uzasadnieniem oraz opinią rady pedagogicznej do poradni
psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, i informuje o tym
rodziców (prawnych opiekunów) lub pełnoletniego ucznia.
§ 7. Przy ustalaniu oceny z wychowania
fizycznego, techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć
artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez
ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
§ 8. 1. Dyrektor szkoły
zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki
lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach
uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas
określony w tej opinii.
2. Jeżeli
okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych,
informatyki lub technologii informacyjnej uniemożliwia ustalenie śródrocznej
lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo
„zwolniona”.
§ 9. 1. Dyrektor szkoły prowadzącej
kształcenie zawodowe w zawodzie, dla którego podstawa programowa kształcenia
przewiduje naukę jazdy pojazdem silnikowym, zwalnia z realizacji tych zajęć
ucznia, który przedłoży prawo jazdy odpowiedniej kategorii.
2. W
przypadku zwolnienia ucznia z nauki jazdy pojazdem silnikowym w dokumentacji
przebiegu nauczania wpisuje się „zwolniony”, a także numer i kategorię
posiadanego przez ucznia prawa jazdy oraz datę wydania uprawnienia.
§ 10. 1. Dyrektor szkoły, na
wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii poradni
psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do końca
danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową,
z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z
autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z nauki
drugiego języka obcego.
2. W
przypadku ucznia, o którym mowa w ust. 1, posiadającego orzeczenie o
potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania, zwolnienie z
nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
3. W
przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo
„zwolniona”.
§ 10a. W przypadku wprowadzenia w szkolnym
planie nauczania zestawienia zajęć edukacyjnych w blok przedmiotowy, odrębnie
ocenia się poszczególne zajęcia edukacyjne wchodzące w skład tego bloku.
§ 11. 1. Klasyfikacja śródroczna polega
na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych,
określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia oraz ustaleniu —
według skali określonej w statucie szkoły — śródrocznych ocen klasyfikacyjnych
z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
2. Klasyfikacja
śródroczna ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym
polega na okresowym podsumowaniu jego osiągnięć edukacyjnych z zajęć
edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, z uwzględnieniem ustaleń
zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla
ucznia na podstawie przepisów, o których mowa w § 6 ust. 1a pkt
1, i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z
zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z §
13 ust. 4 i § 15 ust. 5.
3. Klasyfikację
śródroczna uczniów przeprowadza się co najmniej raz w ciągu roku szkolnego, w
terminach określonych w statucie szkoły.
4. Klasyfikacja
roczna w klasach I—III szkoły podstawowej polega na
podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania ucznia w
danym roku szkolnym oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z § 13
ust. 3 i § 15 ust. 4.
5. Klasyfikacja
roczna ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w
klasach I-III szkoły podstawowej polega na podsumowaniu jego osiągnięć
edukacyjnych z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, z
uwzględnieniem ustaleń zawartych w indywidualnym programie
edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów, o
których mowa w § 6 ust. 1a pkt 1, i zachowania ucznia
w danym roku szkolnym oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z
zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z § 13
ust. 4 i § 15 ust. 5.
6. Klasyfikacja
roczna, począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, polega na podsumowaniu
osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym
planie nauczania, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu
rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania, według skali, o której mowa w § 13 ust. 2
i § 15 ust. 3.
7. Klasyfikacja
roczna ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, polega na podsumowaniu jego osiągnięć
edukacyjnych z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, z
uwzględnieniem ustaleń zawartych w indywidualnym programie
edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów, o
których mowa w § 6 ust. 1a pkt 1, i
zachowania ucznia wdanym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen
klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania, zgodnie z § 13 ust. 4 i § 15 ust. 5.
8. W
szkołach policealnych zachowania nie ocenia się. Oceny klasyfikacyjne z zajęć
edukacyjnych według skali, o której mowa w § 13 ust. 2, ustala się po
każdym semestrze.
9. Przed
rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej
nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy są
obowiązani poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o
przewidywanych dla niego rocznych (semestralnych) ocenach klasyfikacyjnych z
zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania, w
terminie i formie określonych w statucie szkoły.
§ 12. 1. Śródroczne i roczne
(semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają
nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a
śródroczna i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania — wychowawca klasy po
zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
2. Śródroczne
i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych
ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne.
Roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie
ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej (na semestr programowo
wyższy) ani na ukończenie szkoły.
3. W
szkole prowadzącej kształcenie zawodowe, która organizuje praktyczną naukę
zawodu, na warunkach i w trybie określonych w odrębnych przepisach, śródroczna
i roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk
zawodowych ustala:
1)w
przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy i w
indywidualnych gospodarstwach rolnych — nauczyciel praktycznej nauki zawodu,
instruktor praktycznej nauki zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik
praktycznej nauki zawodu;
2) w
pozostałych przypadkach — nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor
praktycznej nauki zawodu lub kierownik praktycznej nauki zawodu.
4. W
szkołach (oddziałach) integracyjnych śródroczną i roczną (semestralną) ocenę
klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych dla uczniów posiadających orzeczenie o
potrzebie kształcenia specjalnego ustala nauczyciel prowadzący dane zajęcia
edukacyjne, po zasięgnięciu opinii nauczyciela współorganizującego kształcenie
integracyjne, o którym mowa w odrębnych przepisach.
5. W
szkołach w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich śródroczną i
roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu
opinii nauczycieli i wychowawców odpowiednio zakładu poprawczego lub schroniska
dla nieletnich.
§ 13. 1. Oceny bieżące i śródroczne oceny
klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się według skali określonej w
statucie szkoły.
2. Roczne
(semestralne) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, począwszy od klasy IV
szkoły podstawowej, ustala się w stopniach według następującej skali:
1) stopień
celujący — 6;
2) stopień
bardzo dobry — 5;
3) stopień
dobry — 4;
4) stopień
dostateczny — 3;
5) stopień
dopuszczający — 2;
6) stopień
niedostateczny — 1.
3. W
klasach I—III szkoły podstawowej śródroczne i roczne
oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych są ocenami opisowymi.
3a. Roczna
opisowa ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych, o której mowa w ust. 3,
uwzględnia poziom opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności z zakresu
wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla I etapu
edukacyjnego oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia związane z
przezwyciężaniem trudności w nauce lub rozwijaniem uzdolnień.
4. Oceny
bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych dla
uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym są
ocenami opisowymi.
5. Oceny
klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną
zachowania.
§ 14. 1. W szkole prowadzącej kształcenie
zawodowe na podstawie modułowego programu nauczania dla zawodu śródroczną i
roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danego modułu ustala się według
skali, o której mowa w § 13 ust. 2.
2. Śródroczną
i roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z danego modułu uwzględnia oceny
uzyskane przez ucznia ze wszystkich w pełni zrealizowanych w danym semestrze
jednostek modułowych przynależnych do tego modułu. Oceny z poszczególnych
jednostek modułowych ustala się według skali, o której mowa w § 13
ust. 2.
3. Szczegółowe
warunki i sposób ustalenia śródrocznej i rocznej (semestralnej) oceny
klasyfikacyjnej z danego modułu określa statut szkoły.
§ 15. 1. Śródroczną i roczna ocena
klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
1) wywiązywanie
się z obowiązków ucznia;
2) postępowanie
zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
3) dbałość
o honor i tradycje szkoły;
4) dbałość
o piękno mowy ojczystej;
5) dbałość
o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
6) godne,
kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
7) okazywanie
szacunku innym osobom.
2. Śródroczną
ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według skali określonej w statucie
szkoły.
3. Roczną
ocenę klasyfikacyjną zachowania, począwszy od klasy IV szkoły podstawowej,
ustala się według następującej skali:
1) wzorowe;
2) bardzo
dobre;
3) dobre;
4) poprawne;
5) nieodpowiednie;
6) naganne.
4. W
klasach I—III szkoły podstawowej śródroczne i roczne
oceny klasyfikacyjne zachowania są ocenami opisowymi.
5. Śródroczne
i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania dla uczniów z upośledzeniem umysłowym
w stopniu umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi.
6. Przy
ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych
zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni
psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
7. Ocena
klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
1) oceny
klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
2) promocję
do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
8. Rada
pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej
lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa
razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
9. (uchylony).
§ 16. Jeżeli w wyniku klasyfikacji
śródrocznej (semestralnej) stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia
uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej
(semestrze programowo wyższym), szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi
szansę uzupełnienia braków.
§ 17. 1. Uczeń może nie być klasyfikowany
z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw
do ustalenia śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z
powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę
czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń
nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin
klasyfikacyjny.
3. Na
wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności
lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może
wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
4. Egzamin
klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
1) realizujący,
na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok nauki;
2) spełniający
obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
5. Egzamin
klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych:
technika, zajęcia techniczne, plastyka, muzyka, zajęcia artystyczne i
wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.
6. Uczniowi,
o którym mowa w ust. 4 pkt 2, zdającemu egzamin
klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.
7. Egzaminy
klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
8. Egzamin
klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć
technicznych, informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych i
wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
9. Egzamin
klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień
zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Termin egzaminu
klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
10. Egzamin
klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 2, 3 i 4 pkt 1, przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w
obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub
pokrewnych zajęć edukacyjnych.
11. Egzamin
klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt
2, przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na
spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki
poza szkołą. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor
szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze —
jako przewodniczący komisji;
2) nauczyciele
obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla
odpowiedniej klasy.
12. Przewodniczący
komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 4 pkt
2, oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami) liczbę zajęć edukacyjnych, z
których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.
13. W
czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni — w charakterze obserwatorów —
rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
14. Z
przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w
szczególności:
1) imiona
i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 10, a w przypadku egzaminu
klasyfikacyjnego przeprowadzanego dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2 — skład komisji;
2) termin
egzaminu klasyfikacyjnego;
3) zadania
(ćwiczenia) egzaminacyjne;
4) wyniki
egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
Do protokołu
dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach
ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
14a. Uczeń,
który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym
przez dyrektora szkoły.
15. Dla
ucznia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe nieklasyfikowanego z zajęć
praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności szkoła organizuje zajęcia
umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie śródrocznej lub
rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych.
16. W
przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć
edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej
wpisuje się „nieklasyfikowany” albo „nieklasyfikowana”.
§ 18. 1. Ustalona przez nauczyciela albo
uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena
klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem § 19.
2. Ustalona
przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego
niedostateczna roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 19 i
§ 21 ust. 1.
3. Ustalona
przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna,
z zastrzeżeniem § 19.
§ 19. 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni
opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że
roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena
klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa
dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w
terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2. W
przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor
szkoły powołuje komisję, która:
1) w
przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych —
przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i
ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć
edukacyjnych;
2) w
przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania — ustala roczną ocenę
klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w
przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
3. Sprawdzian,
o którym mowa w ust. 2 pkt 1, przeprowadza się nie
później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w
ust. 1. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi
opiekunami).
4. W
skład komisji wchodzą:
1) w
przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) dyrektor
szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze —
jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel
prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) dwóch
nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same
zajęcia edukacyjne;
2) w
przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a) dyrektor
szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze —
jako przewodniczący komisji,
b) wychowawca
klasy,
c) wskazany
przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,
d) pedagog,
jeżeli jest zatrudniony w szkole,
e) psycholog,
jeżeli jest zatrudniony w szkole,
f) przedstawiciel
samorządu uczniowskiego,
g) przedstawiciel
rady rodziców.
5. Nauczyciel,
o którym mowa w ust. 4 pkt 1 lit. b, może być
zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie
uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego
nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie
nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem
tej szkoły.
6. Ustalona
przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej
wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem
niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z
zastrzeżeniem § 21 ust. 1.
7. Z
prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) w
przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) skład
komisji,
b) termin
sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1,
c) zadania
(pytania) sprawdzające,
d) wynik
sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
2) w
przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a) skład
komisji,
b) termin
posiedzenia komisji,
c) wynik
głosowania,
d) ustaloną
ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół
stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
8. Do
protokołu, o którym mowa w ust. 7 pkt 1, dołącza
się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
9. Uczeń,
który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym
mowa w ust. 2 pkt 1, w wyznaczonym terminie,
może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora
szkoły.
10. Przepisy
ust. 1—9 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej) oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego,
z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia
egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest
ostateczna.
§ 20. 1. Uczeń klasy I—III
szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej.
2. Na
wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub
na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów)
rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również
w ciągu roku szkolnego.
3. Począwszy
od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo
wyższej (na semestr programowo wyższy), jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne
(semestralne) oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z
zastrzeżeniem § 15 ust. 8 oraz § 21 ust. 10.
4. Począwszy
od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej
uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz
co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy
programowo wyższej z wyróżnieniem.
4a.
Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo
etykę, do średniej ocen, o której mowa w ust. 4, wlicza się także roczne oceny
uzyskane z tych zajęć.
5. Ucznia
z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym promuje się do
klasy programowo wyższej, uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia, w
porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami).
6. W
szkole policealnej promowanie uczniów odbywa się po każdym semestrze.
7. Laureaci
konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim
w szkole podstawowej i gimnazjum oraz laureaci i finaliści olimpiad
przedmiotowych w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych
otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną (semestralną) ocenę
klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu
wojewódzkim i ponadwojewódzkim bądź laureata lub
finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej
(semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych
zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.
8. Uczeń,
który nie spełnił warunków określonych w ust. 3, nie otrzymuje promocji do
klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę
(semestr), z zastrzeżeniem § 21 ust. 10.
9. W
wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy
przez ucznia klasy I—III szkoły podstawowej na
wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych
opiekunów) ucznia.
10. Uczeń
szkoły podstawowej i gimnazjum, w tym szkoły podstawowej i gimnazjum w
zakładzie poprawczym lub schronisku dla nieletnich, który posiada orzeczenie o
potrzebie kształcenia specjalnego i ma opóźnienie w realizacji programu
nauczania co najmniej jednej klasy, a który odpowiednio w szkole podstawowej
specjalnej lub w gimnazjum specjalnym uzyskuje ze wszystkich obowiązkowych
zajęć edukacyjnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego
oceniania oraz rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym programów nauczania
dwóch klas, może być promowany do klasy programowo wyższej również w ciągu roku
szkolnego.
§ 21. 1. Począwszy od klasy IV
szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej)
uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.
2. Egzamin
poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem
egzaminu z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć technicznych,
informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych oraz wychowania fizycznego,
z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3. W
szkole prowadzącej kształcenie zawodowe egzamin poprawkowy z zajęć
praktycznych, zajęć laboratoryjnych i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń (doświadczeń), ma
formę zadań praktycznych.
4. Termin
egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych
zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim
tygodniu ferii letnich, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze
kończą się w styczniu — po zakończeniu tych zajęć, nie później jednak niż do
końca lutego.
5. Egzamin
poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład
komisji wchodzą:
1) dyrektor
szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze —
jako przewodniczący komisji;
2) nauczyciel
prowadzący dane zajęcia edukacyjne — jako egzaminujący;
3) nauczyciel
prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne — jako członek komisji.
6. Nauczyciel,
o którym mowa w ust. 5 pkt 2, może być zwolniony
z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie
uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako
osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia
edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole
następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7. Z
przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w
szczególności:
1) skład
komisji;
2) termin
egzaminu poprawkowego;
3) pytania
egzaminacyjne;
4) wynik
egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.
Do protokołu
dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach
ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
8. Uczeń,
który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w
wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,
wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września, a w
szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu — nie
później niż do końca marca.
9. Uczeń,
który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy
programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę (semestr).
10. Uwzględniając
możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu
danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej (semestru
programowo wyższego) ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia
edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie
programowo wyższej (semestrze programowo wyższym).
§ 21a. 1. Uczniowie gimnazjum biorą
udział w realizacji projektu edukacyjnego.
2. Projekt
edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu
rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.
3. Zakres
tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania
określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub
wykraczać poza te treści.
4. Projekt
edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i
obejmuje następujące działania:
1) wybranie
tematu projektu edukacyjnego;
2) określenie
celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji;
3) wykonanie
zaplanowanych działań;
4) publiczne
przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego.
5. Szczegółowe
warunki realizacji projektu edukacyjnego określa dyrektor gimnazjum w
porozumieniu z radą pedagogiczną.
6. Kryteria
oceniania zachowania ucznia gimnazjum zawarte w ocenianiu wewnątrzszkolnym
uwzględniają udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego.
7. Wychowawca
klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt
edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o
warunkach realizacji projektu edukacyjnego.
8. Informacje
o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu
edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.
9. W
szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w
realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z
realizacji projektu edukacyjnego.
10. W
przypadkach, o których mowa w ust. 9, na świadectwie ukończenia gimnazjum
w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji
projektu edukacyjnego wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
§ 22. 1. Uczeń kończy szkołę podstawową,
gimnazjum lub szkołę ponadgimnazjalną:
1) jeżeli
w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne (semestralne)
oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie
programowo najwyższej (semestrze programowo najwyższym) i roczne (semestralne)
oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja
zakończyła się w klasach programowo niższych (semestrach programowo niższych) w
szkole danego typu, z uwzględnieniem § 20 ust. 7, uzyskał oceny klasyfikacyjne
z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem § 15 ust.
8;
2) w
przypadku szkoły podstawowej i gimnazjum — jeżeli ponadto przystąpił
odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu, o którym mowa w § 32, z
zastrzeżeniem § 38 i 49 ust. 4.
2. Uczeń
kończy szkołę podstawową, gimnazjum lub szkołę ponadgimnazjalną
z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, o której mowa w ust. 1 pkt 1, uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią
ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
2a.
Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo
etykę, do średniej ocen, o której mowa w ust. 2, wlicza się także roczne oceny
uzyskane z tych zajęć.
3. O
ukończeniu szkoły przez ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym
lub znacznym postanawia na zakończenie klasy programowo najwyższej rada
pedagogiczna, uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia, w porozumieniu z
rodzicami (prawnymi opiekunami).
§ 23. 1. Do słuchaczy szkół dla dorosłych stosuje się odpowiednio przepisy § 2 ust. 1 pkt 1 i ust. 2, § 3, § 4 ust. 1, § 5-6a, § 8, § 9, § 11 ust. 9, § 12 ust. 1-3, § 13 ust. 1 i 2, § 14, § 17 ust. 7-10, 14, 14a i 16, § 18 ust. 1, § 19 ust. 1, 2 pkt 1, ust. 3, 4 pkt 1, ust. 5, 6, 7 pkt 1 i ust. 8-10 i § 20 ust. 3.
2. W szkole dla dorosłych funkcjonującej w zakładzie karnym lub areszcie śledczym dostosowanie wymagań edukacyjnych, o których mowa w § 4 ust. 1 pkt 1, do indywidualnych potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych słuchacza następuje na podstawie opinii psychologa zatrudnionego w zakładzie karnym lub areszcie śledczym.
3. W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia się.
4. W szkole dla dorosłych oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych według skali, o której mowa w § 13 ust. 2, ustala się po każdym semestrze. Oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych stanowią podstawę do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia przez niego szkoły.
5. W szkole dla dorosłych słuchacz jest promowany po każdym semestrze.
§ 24. 1. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania.
2. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie stacjonarnej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na każde z tych zajęć, oraz uzyskał z tych zajęć oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
3. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
4. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na poszczególne obowiązkowe konsultacje, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na każde z tych konsultacji, oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych a w przypadku szkoły, która prowadzi kształcenie zawodowe na podstawie modułowego programu nauczania dla zawodu — z prac kontrolnych przeprowadzanych z zakresu wszystkich w pełni zrealizowanych w danym semestrze jednostek modułowych, oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
5. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego odpowiednio konsultacje lub jednostkę modułową, drugą pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
§ 24a. 1. Egzamin semestralny w szkole dla dorosłych z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się w formie ustnej, z zastrzeżeniem § 25 ust. 1—3 i 5.
2. Oceny z części pisemnej i części ustnej egzaminów semestralnych, o których mowa w ust. 1, ustala się według skali, o której mowa w § 13 ust. 2.
3. Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego.
§ 24b. 1. Słuchacz w szkole dla dorosłych, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
2. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
§ 25. 1. W zasadniczej szkole zawodowej dla dorosłych oprócz egzaminów semestralnych, o których mowa w § 24a ust. 1, słuchacz zdaje w I i II semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych — z dwóch przedmiotów zawodowych.
2. W szkołach ponadgimnazjalnych dla dorosłych prowadzących kształcenie zawodowe słuchacz zdaje w semestrach I—IV egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych — z dwóch przedmiotów zawodowych.
3. W szkole policealnej słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne, w formie pisemnej, z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym się kształci.
4. Wyboru przedmiotów zawodowych, o których mowa w ust. 1—3, dokonuje rada pedagogiczna. Decyzję w tej sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym semestrze.
5. W szkole dla dorosłych, która prowadzi kształcenie zawodowe na podstawie modułowego programu nauczania dla zawodu, słuchacz zdaje w każdym semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z danego modułu ze wszystkich w pełni zrealizowanych jednostek modułowych przynależnych do tego modułu.
6. Przy ustalaniu oceny z danego modułu uwzględnia się oceny uzyskane przez słuchacza z egzaminów semestralnych przeprowadzonych ze wszystkich w pełni zrealizowanych jednostek modułowych przynależnych do tego modułu. Oceny z danego modułu ustala się według skali, o której mowa w § 13 ust. 2.
7. Szczegółowe warunki i sposób ustalenia oceny z danego modułu, o której mowa w ust. 6, określa statut szkoły.
§ 25a. 1. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie spełnił warunków określonych odpowiednio w § 24 ust. 2—5, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy.
2. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego, o którym mowa w § 28, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy.
3. Dyrektor szkoły dla dorosłych może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza, złożony w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych.
4. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych przypadkach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.
§ 26. 1. Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, o którym mowa w § 24a ust. 1, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z części pisemnej egzaminu semestralnego.
§ 27. Egzaminy semestralne przeprowadza się w szkole, w trybie określonym w statucie szkoły.
§ 28. 1. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej oceny z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych. Przepisy § 24a stosuje się odpowiednio.
2. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze.
3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne lub daną jednostkę modułową po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
4. (uchylony).
5. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono, zgodnie z § 24b ust. 1, dodatkowy termin egzaminu semestralnego.
§ 29. 1. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio semestralną ocenę klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej, i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia.
2. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych, który w okresie 3 lat przed rozpoczęciem nauki w szkole zdał egzaminy eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie.
3. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 1, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” lub „zwolniona z obowiązku uczęszczania na zajęcia” oraz podstawę prawną zwolnienia.
4. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 2, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” lub „zwolniona z obowiązku uczęszczania na zajęcia” oraz podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego.
§ 30. 1. Dyrektor szkoły dla dorosłych:
1) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości, jeżeli przedłoży on:
a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo uzyskania tytułu zawodowego (lub świadectwo równorzędne), wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego, lub świadectwo czeladnika albo dyplom mistrza — w zawodzie, w którym się kształci,
b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla danego zawodu;
2) może zwolnić słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w części, jeżeli przedłoży on:
a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo uzyskania tytułu zawodowego (lub świadectwo równorzędne), wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego, lub świadectwo czeladnika albo dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie lub dyplom mistrza — w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci,
b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla zawodu wchodzącego w zakres zawodu, w którym się kształci,
c) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające zatrudnienie w zawodzie, w którym się kształci, lub w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci;
3) zwalnia słuchacza szkoły policealnej z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych „Podstawy przedsiębiorczości”, jeżeli przedłoży on świadectwo ukończenia szkoły dającej wykształcenie średnie, z którego wynika, że zrealizował on te zajęcia.
2. W szkole dla dorosłych, która prowadzi kształcenie zawodowe na podstawie modułowego programu nauczania dla zawodu, dyrektor szkoły zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu wyłącznie w zakresie praktyk zawodowych, jeżeli przedłoży on zaświadczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2 lit. b lub c.
3. Zaświadczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2 lit. c, przedkłada się dyrektorowi szkoły w każdym semestrze, w którym słuchacza obowiązuje odbycie praktycznej nauki zawodu.
4. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2, może nastąpić po ustaleniu przez dyrektora szkoły wspólnego zakresu umiejętności zawodowych dla zawodu, w którym słuchacz się kształci, i dla zawodu wchodzącego w zakres tego zawodu.
5. Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu, jest obowiązany uzupełnić pozostałą część praktycznej nauki zawodu w sposób i w trybie określonych w statucie szkoły.
6. W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się, odpowiednio, „zwolniony w całości z praktycznej nauki zawodu” lub „zwolniony w części z praktycznej nauki zawodu” oraz podstawę prawną zwolnienia.
7. W przypadku zwolnienia słuchacza szkoły policealnej z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych „Podstawy przedsiębiorczości” w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”, a także rodzaj świadectwa będącego podstawą zwolnienia i datę jego wydania.
§ 31. Słuchacz kończy szkołę podstawową, gimnazjum lub szkołę ponadgimnazjalną:
1) jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej;
2) w przypadku szkoły podstawowej i gimnazjum — jeżeli ponadto przystąpił odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu, o którym mowa w § 32, z zastrzeżeniem § 49 ust. 4.
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.
3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły.
Rozdział 4
§ 32.1. W klasie VI szkoły podstawowej jest przeprowadzany sprawdzian poziomu opanowania umiejętności ustalonych w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, określonych w odrębnych przepisach, zwany dalej „sprawdzianem”.
2. W klasie III gimnazjum jest przeprowadzany egzamin obejmujący wymagania ustalone w podstawie programowej kształcenia ogólnego, określonej w przepisach w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, zwany dalej „egzaminem gimnazjalnym”.
3. Egzamin gimnazjalny składa się z trzech części i obejmuje:
1) w części pierwszej — humanistycznej — wiadomości i umiejętności z zakresu języka polskiego oraz z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie;
2) w części drugiej — matematyczno-przyrodniczej — wiadomości i umiejętności z zakresu matematyki oraz z zakresu przedmiotów przyrodniczych: biologii, geografii, fizyki i chemii;
3) w części trzeciej — wiadomości i umiejętności z zakresu języka obcego nowożytnego.
§ 32a. Dyrektor szkoły, w której po raz pierwszy ma być przeprowadzony odpowiednio sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, jest obowiązany nie później niż do dnia 1 września roku szkolnego, w którym ma być przeprowadzony sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, zgłosić szkołę do okręgowej komisji egzaminacyjnej, zwanej dalej „komisją okręgową”.
§ 33. 1. Sprawdzian i egzamin gimnazjalny w szkołach dla dzieci i młodzieży przeprowadza się w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, zwanej dalej „Komisją Centralną”.
2. Sprawdzian i egzamin gimnazjalny w szkołach dla dorosłych przeprowadza się w terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej.
3. Harmonogram przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego ustala dyrektor Komisji Centralnej i ogłasza go na stronie internetowej Komisji Centralnej nie później niż do dnia 20 sierpnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany sprawdzian i egzamin gimnazjalny.
§ 34. 1. Informator, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 1b ustawy z dnia 7 września 1991 r. systemie oświaty, zwanej dalej „ustawą”, jest ogłaszany nie później niż do dnia 1 września roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny.
2. Informator, o którym mowa w ust. 1, jest ogłaszany również w językach mniejszości narodowych, językach mniejszości etnicznych oraz w języku regionalnym nauczanych w szkołach lub oddziałach z językiem nauczania mniejszości narodowych, mniejszości etnicznych lub regionalnym.
§ 35. 1. Uczniowie (słuchacze) przystępują do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego z jednego z następujących języków: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego.
2. Do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego uczeń (słuchacz) przystępuje z zakresu tego języka obcego nowożytnego, którego uczy się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego.
3. Rodzice (prawni opiekunowie) ucznia składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację wskazującą język obcy nowożytny, z którego uczeń będzie zdawał część trzecią egzaminu gimnazjalnego.
4. Słuchacz, który uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego, składa dyrektorowi szkoły pisemną deklarację o przystąpieniu do egzaminu gimnazjalnego z zakresu jednego z tych języków.
4a. W deklaracji, o której mowa w ust. 3 i 4, podaje się również informację o zamiarze przystąpienia ucznia (słuchacza) do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym — w przypadku, o którym mowa w § 38 ust. 6 i § 42 ust. 2e.
5. Deklarację, o której mowa w ust. 3 i 4, składa się nie później niż do dnia 20 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny.
6. Informację o:
1) języku obcym nowożytnym, z którego uczeń (słuchacz) przystąpi do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego,
2) uczniach (słuchaczach), którzy obowiązkowo przystępują do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym — w przypadku, o którym mowa w § 42 ust. 2d,
3) uczniach (słuchaczach), którzy zamierzają przystąpić do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym — w przypadku, o którym mowa w § 38 ust. 6 i § 42 ust. 2e
— dołącza się do listy uczniów (słuchaczy), o której mowa w § 41 ust. 1 pkt 1.
§ 36. 1. Uczniowie szkół lub oddziałów z językiem nauczania mniejszości narodowej, w których zajęcia są prowadzone w tym języku, przystępują do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w języku polskim albo w języku danej mniejszości narodowej.
2. W przypadku gdy uczeń zamierza przystąpić do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w języku danej mniejszości narodowej, rodzice (prawni opiekunowie) ucznia składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację o przystąpieniu ucznia do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w języku danej mniejszości narodowej.
3. Deklarację, o której mowa w ust. 2, składa się nie później niż do dnia 20 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny.
4. Wykaz uczniów, którzy zamierzają przystąpić do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w języku danej mniejszości narodowej, dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi komisji okręgowej nie później niż do dnia 30 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny. Wykaz zawiera: imię (imiona) i nazwisko ucznia, numer PESEL, miejsce urodzenia, datę urodzenia, płeć, informację o specyficznych trudnościach w uczeniu się, rodzaj zestawu zadań oraz nazwę języka mniejszości narodowej.
5. Uczeń może zrezygnować z przystąpienia do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w języku danej mniejszości narodowej. O rezygnacji rodzice (prawni opiekunowie) ucznia, nie później niż na 3 miesiące przed terminem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, informują pisemnie dyrektora szkoły, który niezwłocznie powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej.
§ 37. 1. Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania może przystąpić do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w warunkach dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych, na podstawie tego orzeczenia.
2. Uczeń (słuchacz) posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się może przystąpić do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w warunkach dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych, na podstawie tej opinii. Opinię przedkłada się dyrektorowi szkoły, w terminie do dnia 15 października roku szkolnego, w którym uczeń (słuchacz) przystępuje do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego.
3. Uczeń (słuchacz) chory lub niesprawny czasowo może przystąpić do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w warunkach odpowiednich ze względu na jego stan zdrowia, na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza.
4. Uczeń (słuchacz), który w roku szkolnym, w którym przystępuje do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, był objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub traumatyczną, może przystąpić do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w warunkach dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych, na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej.
5. Opinia rady pedagogicznej, o której mowa w ust. 4, jest wydawana na wniosek nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, prowadzących zajęcia z uczniem (słuchaczem) w szkole, i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia (słuchacza) lub na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia (słuchacza).
6. Dla uczniów (słuchaczy), o których mowa w ust. 1-4, nie przygotowuje się odrębnych zestawów zadań.
7. Dyrektor Komisji Centralnej opracowuje szczegółową informację o sposobach dostosowania warunków przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego do potrzeb i możliwości uczniów (słuchaczy), o których mowa w ust. 1-4, i podaje ją do publicznej wiadomości na stronie internetowej Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 1 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian i egzamin gimnazjalny.
8. Rada pedagogiczna wskazuje sposób lub sposoby dostosowania warunków przeprowadzania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego do potrzeb i możliwości uczniów (słuchaczy), o których mowa w ust. 1-4, spośród możliwych sposobów dostosowania warunków przeprowadzania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, określonych w szczegółowej informacji, o której mowa w ust. 7.
§ 38. 1. Uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym nie przystępują do sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego.
2. Uczniowie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, mogą być zwolnieni przez dyrektora komisji okręgowej z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) pozytywnie zaopiniowany przez dyrektora szkoły.
3. Uczniowie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, którzy nie rokują kontynuowania nauki w szkole ponadgimnazjalnej, mogą być zwolnieni przez dyrektora komisji okręgowej z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) pozytywnie zaopiniowany przez dyrektora szkoły.
4. Uczniowie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, którzy z powodu swojej niepełnosprawności nie potrafią samodzielnie czytać lub pisać, są zwolnieni z części trzeciej egzaminu gimnazjalnego.
5. Uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, którzy w gimnazjum kontynuowali naukę języka obcego nowożytnego na podbudowie wymagań dla II etapu edukacyjnego, są zwolnieni z obowiązku przystąpienia do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym, o której mowa w § 42 ust. 2d.
6. Uczniowie, o których mowa w ust. 5, mogą przystąpić do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym, o której mowa w § 42 ust. 2d.
§ 39. 1. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim, o których mowa w odrębnych przepisach, organizowanych z zakresu jednego z grupy przedmiotów objętych sprawdzianem lub egzaminem gimnazjalnym są zwolnieni odpowiednio ze sprawdzianu lub odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu odpowiednio laureata lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w § 40 ust. 1.
2. Zwolnienie ucznia ze sprawdzianu lub z części egzaminu gimnazjalnego, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne z uzyskaniem ze sprawdzianu lub odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego najwyższego wyniku.
§ 40. 1. Za organizację i przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w danej szkole odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, którym jest dyrektor szkoły.
2. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na 2 miesiące przed terminem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, może powołać zastępcę przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego spośród nauczycieli zatrudnionych w danej szkole.
3. Jeżeli przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca z powodu choroby lub innych ważnych przyczyn nie mogą wziąć udziału w sprawdzianie lub egzaminie gimnazjalnym, dyrektor komisji okręgowej powołuje w zastępstwie innego nauczyciela zatrudnionego w danej szkole.
4. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca powinni odbyć szkolenie w zakresie organizacji sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego organizowane przez komisję okręgową.
§ 41. 1. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego w danej szkole w szczególności:
1) przygotowuje listę uczniów (słuchaczy) przystępujących do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego; lista zawiera: imię (imiona) i nazwisko ucznia (słuchacza), numer PESEL, miejsce urodzenia, datę urodzenia, płeć, informację o specyficznych trudnościach w uczeniu się, rodzaj zestawu zadań, symbol oddziału i numer ucznia (słuchacza) w dzienniku lekcyjnym; listę uczniów (słuchaczy) przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przesyła w formie elektronicznej dyrektorowi komisji okręgowej, w terminie ustalonym przez dyrektora komisji okręgowej, nie później jednak niż do dnia 30 listopada roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny;
2) nadzoruje przygotowanie sal, w których ma być przeprowadzony sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy;
3) powołuje pozostałych członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na miesiąc przed terminem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego;
4) powołuje, spośród członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego, zespoły nadzorujące przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, o których mowa w § 43 ust. 1, oraz wyznacza przewodniczących tych zespołów;
5) informuje uczniów (słuchaczy) o warunkach przebiegu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego — przed rozpoczęciem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego;
6) nadzoruje przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego;
7) zapewnia uczniom (słuchaczom), o których mowa w § 37 ust. 1-4, przystąpienie do sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego w warunkach dostosowanych do ich potrzeb i możliwości;
8) sporządza wykaz uczniów (słuchaczy), którzy nie przystąpili do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego lub części egzaminu gimnazjalnego albo przerwali sprawdzian lub egzamin gimnazjalny lub część egzaminu gimnazjalnego, oraz niezwłocznie po zakończeniu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego przekazuje ten wykaz dyrektorowi komisji okręgowej; wykaz zawiera: imię (imiona) i nazwisko oraz numer PESEL ucznia (słuchacza);
9) zabezpiecza, po zakończeniu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, zestawy zadań i karty odpowiedzi uczniów (słuchaczy) i niezwłocznie dostarcza je do miejsca wskazanego przez dyrektora komisji okręgowej;
10) nadzoruje prawidłowe zabezpieczenie pozostałej dokumentacji dotyczącej przygotowania i przebiegu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego.
2. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego, w obecności innego członka tego zespołu, odbiera przesyłki zawierające pakiety z zestawami zadań i kartami odpowiedzi oraz inne materiały niezbędne do przeprowadzenia sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego i sprawdza, czy nie zostały one naruszone, a następnie sprawdza, czy zawierają one wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego przechowuje i zabezpiecza wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego.
3. W przypadku stwierdzenia, że przesyłki, o których mowa w ust. 2, zostały naruszone lub nie zawierają wszystkich materiałów niezbędnych do przeprowadzenia sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego niezwłocznie powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej. Dyrektor komisji okręgowej informuje przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważnionego przez niego członka szkolnego zespołu egzaminacyjnego o dalszym postępowaniu.
§ 42. 1. Sprawdzian trwa 60 minut.
2. Każda część egzaminu gimnazjalnego jest przeprowadzana innego dnia.
2a. Część pierwsza egzaminu gimnazjalnego i część druga egzaminu gimnazjalnego trwają po 150 minut.
2b. Część trzecia egzaminu gimnazjalnego jest zdawana na poziomie podstawowym i na poziomie rozszerzonym. Część trzecia egzaminu gimnazjalnego na poziomie podstawowym i część trzecia egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym trwają po 60 minut.
2c. Część trzecia egzaminu gimnazjalnego na poziomie podstawowym jest obowiązkowa dla wszystkich uczniów (słuchaczy). Zadania egzaminacyjne obejmują zakres wymagań, o których mowa w § 32 ust. 2, dla poziomu III.0.
2d. Uczniowie (słuchacze), którzy w gimnazjum kontynuowali naukę języka obcego nowożytnego na podbudowie wymagań dla II etapu edukacyjnego, są obowiązani przystąpić dodatkowo do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym, z zastrzeżeniem § 38 ust. 5. Zadania egzaminacyjne obejmują zakres wymagań, o których mowa w § 32 ust. 2, dla poziomu III.1.
2e. Do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym mogą również przystąpić uczniowie (słuchacze), którzy nie spełniają warunku określonego w ust. 2d.
3. Dla uczniów (słuchaczy), o których mowa w § 37 ust. 1-4, czas trwania sprawdzianu lub każdej części egzaminu gimnazjalnego może być przedłużony. Czas, o jaki może zostać przedłużony sprawdzian lub każda część egzaminu gimnazjalnego, określa dyrektor Komisji Centralnej w szczegółowej informacji, o której mowa w § 37 ust. 7.
§ 43. 1. W przypadku gdy sprawdzian lub część egzaminu gimnazjalnego mają być przeprowadzone w kilku salach, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego powołuje zespoły nadzorujące przebieg sprawdzianu lub danej części egzaminu gimnazjalnego w poszczególnych salach. Zadaniem zespołu nadzorującego jest w szczególności zapewnienie samodzielnej pracy uczniów (słuchaczy).
2. W skład zespołu nadzorującego wchodzą co najmniej 3 osoby, w tym:
1) przewodniczący;
2) co najmniej dwóch nauczycieli, z których co najmniej jeden jest zatrudniony w innej szkole lub w placówce.
3. Przewodniczący zespołu nadzorującego kieruje pracą tego zespołu, a w szczególności odpowiada za prawidłowy przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w danej sali.
4. W przypadku gdy w sali jest więcej niż 30 uczniów (słuchaczy), liczbę członków zespołu nadzorującego zwiększa się o jedną osobę na każdych kolejnych 20 uczniów (słuchaczy).
5. Nauczyciel zatrudniony w innej szkole lub w placówce zostaje powołany w skład zespołu nadzorującego w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły lub placówki.
6. W przypadku egzaminu gimnazjalnego członkami zespołu nadzorującego nie mogą być nauczyciele przedmiotów wchodzących w zakres danej części tego egzaminu, a w przypadku części trzeciej egzaminu gimnazjalnego — nauczyciele tego języka obcego nowożytnego, z którego zakresu jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny.
§ 44. 1. Przed rozpoczęciem sprawdzianu lub danej części egzaminu gimnazjalnego przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sprawdza, czy pakiety, zawierające zestawy zadań i karty odpowiedzi, oraz inne materiały niezbędne do przeprowadzenia sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego nie zostały naruszone.
2. W przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust. 1 zostały naruszone, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego zawiesza sprawdzian lub daną część egzaminu gimnazjalnego i powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej. Dyrektor komisji okręgowej informuje przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego o dalszym postępowaniu.
3. W przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust. 1 nie zostały naruszone, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego otwiera je w obecności przewodniczących zespołów nadzorujących oraz przedstawicieli uczniów (słuchaczy), a następnie przekazuje przewodniczącym zespołów nadzorujących zestawy zadań i karty odpowiedzi do przeprowadzenia sprawdzianu lub danej części egzaminu gimnazjalnego w liczbie odpowiadającej liczbie uczniów (słuchaczy) w poszczególnych salach.
4. Członkowie zespołu nadzorującego rozdają zestawy zadań i karty odpowiedzi uczniom (słuchaczom), polecając sprawdzenie, czy zestaw zadań i karta odpowiedzi są kompletne.
5. Uczeń (słuchacz) zgłasza przewodniczącemu zespołu nadzorującego braki w zestawie zadań lub karcie odpowiedzi i otrzymuje nowy zestaw zadań z nową kartą odpowiedzi.
6. Informację o wymianie zestawu zadań z kartą odpowiedzi przewodniczący zespołu nadzorującego zamieszcza w protokole, o którym mowa w § 52 ust. 1. Protokół czytelnie podpisuje uczeń (słuchacz), który zgłosił braki w zestawie zadań lub karcie odpowiedzi.
7. Na zestawie zadań i karcie odpowiedzi, przed rozpoczęciem sprawdzianu lub danej części egzaminu gimnazjalnego, zamieszcza się kod ucznia (słuchacza) nadany przez komisję okręgową oraz numer PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL — serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość. Uczniowie (słuchacze) nie podpisują zestawów zadań i kart odpowiedzi.
§ 45. 1. W czasie trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego każdy uczeń (słuchacz) pracuje przy osobnym stoliku. Stoliki są ustawione w jednym kierunku, w odległości zapewniającej samodzielność pracy uczniów (słuchaczy).
2. Do sali, w której jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, nie można wnosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych ani korzystać z nich w tej sali.
§ 46. 1. Sprawdzian i każda część egzaminu gimnazjalnego rozpoczyna się z chwilą zapisania w widocznym miejscu przez przewodniczącego zespołu nadzorującego czasu rozpoczęcia i zakończenia pracy.
2. W czasie trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego uczniowie (słuchacze) nie powinni opuszczać sali. W szczególnie uzasadnionych przypadkach przewodniczący zespołu nadzorującego może zezwolić uczniowi (słuchaczowi) na opuszczenie sali po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się ucznia (słuchacza) z innymi osobami, z wyjątkiem osób udzielających pomocy medycznej.
3. W czasie trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w sali mogą przebywać wyłącznie uczniowie (słuchacze), przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, osoby wchodzące w skład zespołu nadzorującego oraz osoby, o których mowa w § 143.
4. W czasie trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego uczniom (słuchaczom) nie udziela się żadnych wyjaśnień dotyczących zadań ani ich nie komentuje.
§ 47. 1. W przypadku:
1) stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia (słuchacza) lub
2) wniesienia lub korzystania przez ucznia (słuchacza) w sali egzaminacyjnej z urządzenia telekomunikacyjnego, lub
3) zakłócania przez ucznia (słuchacza) prawidłowego przebiegu sprawdzianu albo odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom (słuchaczom),
przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przerywa sprawdzian albo odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego tego ucznia (słuchacza) i unieważnia jego sprawdzian albo odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego. Informację o przerwaniu i unieważnieniu sprawdzianu albo odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego ucznia (słuchacza) zamieszcza się w protokole, o którym mowa w § 52 ust. 1.”,
2. W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania pracy niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia (słuchacza) dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia sprawdzian albo odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego tego ucznia (słuchacza).
3. W przypadkach, o których mowa w ust. 1 i 2, uczeń (słuchacz) przystępuje ponownie do sprawdzianu albo odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego w terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.
4. Jeżeli w trakcie ponownego sprawdzianu albo odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego:
1) stwierdzono niesamodzielne rozwiązywanie zadań przez ucznia (słuchacza) lub
2) uczeń (słuchacz) wnosi urządzenie telekomunikacyjne lub korzysta z niego w sali egzaminacyjnej, lub
3) uczeń (słuchacz) zakłóca prawidłowy przebieg sprawdzianu albo odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom (słuchaczom),
przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przerywa sprawdzian albo odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego tego ucznia (słuchacza) i unieważnia jego sprawdzian albo odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego. Informację o przerwaniu i unieważnieniu sprawdzianu lub odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego ucznia (słuchacza) zamieszcza się w protokole, o którym mowa w § 52 ust. 1.
5. W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania pracy niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia (słuchacza), który ponownie przystąpił do sprawdzianu albo odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia sprawdzian albo odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego tego ucznia (słuchacza).
6. W przypadkach, o których mowa w ust. 4 i 5, w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach odpowiednio sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego dla danego ucznia (słuchacza), w miejscach przeznaczonych na wpisanie wyników uzyskanych ze sprawdzianu albo odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego, wpisuje się „0”.
7. Uczeń (słuchacz), który nie przystąpił do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę odpowiednio szkoły podstawowej lub gimnazjum oraz przystępuje do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w następnym roku.
§ 48. 1. Uczeń (słuchacz) może uzyskać na sprawdzianie maksymalnie 40 punktów.
2. Prace uczniów (słuchaczy) sprawdzają i oceniają egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt 7 ustawy, powołani przez dyrektora komisji okręgowej.
3. Egzaminatorzy, o których mowa w ust. 2, tworzą zespół egzaminatorów w zakresie sprawdzianu lub odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego.
4. Dyrektor komisji okręgowej spośród członków zespołu egzaminatorów, o którym mowa w ust. 3, wyznacza przewodniczącego tego zespołu. Przewodniczący zespołu egzaminatorów uczestniczy w szkoleniach organizowanych przez komisję okręgową przed sprawdzaniem prac uczniów (słuchaczy), kieruje pracą zespołu egzaminatorów, a w szczególności odpowiada za przygotowanie i przeprowadzenie szkolenia egzaminatorów oraz organizuje i nadzoruje pracę egzaminatorów.
5. Wynik sprawdzianu ustala komisja okręgowa na podstawie liczby punktów przyznanych przez egzaminatorów.
5a. Wyniki egzaminu gimnazjalnego są wyrażane w skali procentowej i skali centylowej dla zadań z zakresu:
1) języka polskiego;
2) historii i wiedzy o społeczeństwie;
3) matematyki;
4) przedmiotów przyrodniczych: biologii, geografii, fizyki i chemii;
5) języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym;
6) języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym — w przypadku gdy uczeń (słuchacz) przystąpił do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym.
5b. Wyniki egzaminu gimnazjalnego w skali procentowej ustala komisja okręgowa na podstawie liczby punktów przyznanych przez egzaminatorów. Wyniki egzaminu gimnazjalnego w skali centylowej ustala Komisja Centralna, na podstawie wyników ustalonych przez komisje okręgowe.
6. Wynik sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.
§ 49. 1. Uczeń (słuchacz), który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w ustalonym terminie albo przerwał sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, przystępuje do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w dodatkowym terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.
2. Do ucznia (słuchacza), o którym mowa w ust. 1, przystępującego do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w dodatkowym terminie stosuje się odpowiednio przepisy § 47 ust. 4—6.
3. Uczeń (słuchacz), który nie przystąpił do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę odpowiednio szkoły podstawowej lub gimnazjum oraz przystępuje do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w następnym roku.
4. W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, dyrektor komisji okręgowej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia (słuchacza) z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu. Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia albo słuchaczem.
5. W przypadku zwolnienia z części egzaminu gimnazjalnego w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach egzaminu gimnazjalnego, zamiast wyniku egzaminu gimnazjalnego z odpowiedniej części wpisuje się odpowiednio „zwolniony” lub „zwolniona”.
§ 50. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) albo słuchacza sprawdzona i oceniona praca ucznia (słuchacza) jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) albo słuchaczowi do wglądu w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.
§ 51. 1. Wynik sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego nie wpływa na ukończenie szkoły. Wyniku sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego nie odnotowuje się na świadectwie ukończenia szkoły.
2. Wyniki sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego dla każdego ucznia (słuchacza) komisja okręgowa przekazuje do szkoły nie później niż na 7 dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych, a w przypadkach, o których mowa w § 47 i 49 ust. 1 — do dnia 31 sierpnia danego roku, z uwzględnieniem § 149b.
3. Zaświadczenie, o którym mowa w ust. 2, dyrektor szkoły przekazuje uczniowi (słuchaczowi) lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).
§ 52. 1. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sporządza protokół przebiegu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego. Protokół podpisują przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego oraz przewodniczący zespołów nadzorujących.
2. Protokół, o którym mowa w ust. 1, przekazuje się niezwłocznie do komisji okręgowej.
3. Sprawdzone i ocenione prace uczniów (słuchaczy), w tym karty odpowiedzi, które stanowią dokumentację sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego, przechowuje komisja okręgowa przez okres 6 miesięcy.
4. Dokumentację sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego przechowuje się według zasad określonych w odrębnych przepisach.
Rozdział 5
Egzamin maturalny
§ 53. 1. Egzamin maturalny, będący formą
oceny poziomu wykształcenia ogólnego, sprawdza wiadomości i umiejętności,
ustalone w standardach wymagań będących podstawą do przeprowadzania egzaminu
maturalnego określonych w odrębnych przepisach.
2. Egzamin
maturalny jest przeprowadzany dla absolwentów szkół ponadgimnazjalnych:
liceów ogólnokształcących, liceów profilowanych, techników, uzupełniających
liceów ogólnokształcących i techników uzupełniających.
§ 53a. Dyrektor szkoły, w której po raz
pierwszy ma być przeprowadzony egzamin maturalny, jest obowiązany nie później
niż do dnia 1 września roku szkolnego, w którym ma być przeprowadzony egzamin
maturalny, zgłosić szkołę do komisji okręgowej.
§ 54. 1. Egzamin maturalny składa się z
części ustnej, ocenianej w szkole, oraz z części pisemnej, ocenianej przez
egzaminatorów wpisanych do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt
7 ustawy.
2. Egzamin
maturalny obejmuje następujące przedmioty obowiązkowe:
1) w
części ustnej:
a) język
polski,
b) język
obcy nowożytny,
c) język
mniejszości narodowej — dla absolwentów szkół lub oddziałów z nauczaniem języka
danej mniejszości narodowej;
2) w
części pisemnej:
a) język
polski,
b) język
obcy nowożytny,
c) matematyka,
d) język
mniejszości narodowej — dla absolwentów szkół lub oddziałów z nauczaniem języka
danej mniejszości narodowej.
3. Absolwent
ma prawo przystąpić w danym roku do egzaminu maturalnego z nie więcej niż
sześciu przedmiotów dodatkowych:
1) w
części ustnej z:
a) języka
obcego nowożytnego,
b) języka
mniejszości narodowej — z wyjątkiem absolwentów szkół lub oddziałów z
nauczaniem języka danej mniejszości narodowej,
c) języka
mniejszości etnicznej,
d) języka
regionalnego;
2) w
części pisemnej z:
a) biologii,
b) chemii,
c) filozofii,
d) fizyki
i astronomii,
e) geografii,
f) historii,
g) historii
muzyki,
h) historii
sztuki,
i) informatyki,
j) języka
łacińskiego i kultury antycznej,
k) języka
mniejszości etnicznej,
l) języka
mniejszości narodowej,
m) języka
obcego nowożytnego,
n) języka
polskiego,
o) języka
regionalnego,
p) matematyki,
r) wiedzy o społeczeństwie,
s) wiedzy
o tańcu.
4. Wybór
przedmiotu zdawanego na egzaminie maturalnym nie jest zależny od typu szkoły,
do której uczęszczał absolwent, ani od przedmiotów nauczanych w tej szkole.
§ 55. 1. Egzamin maturalny z
języka obcego nowożytnego można zdawać z następujących języków: angielskiego,
francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego.
2. Egzamin
maturalny z języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego jest
zdawany w części ustnej i w części pisemnej z tego samego języka.
2a.
Absolwent szkoły lub oddziału z nauczaniem języka danej mniejszości narodowej
nie może wybrać języka danej mniejszości narodowej na egzaminie maturalnym z
języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego.
2b. Egzamin
maturalny z języka obcego nowożytnego jako przedmiotu dodatkowego może być
zdawany w części ustnej albo w części pisemnej albo w obu tych częściach.
3. (uchylony).
4. Egzamin
maturalny z języka mniejszości narodowej, języka mniejszości etnicznej lub
języka regionalnego jako przedmiotu dodatkowego może być zdawany w części
ustnej albo w części pisemnej albo w obu tych częściach.
§ 56. Absolwent niesłyszący jest
zwolniony z części ustnej egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego.
§ 57. 1. Egzamin maturalny w
części pisemnej z przedmiotów obowiązkowych jest zdawany na poziomie
podstawowym.
2. Dla
egzaminu maturalnego w części ustnej z przedmiotów obowiązkowych nie określa
się poziomu egzaminu.
3. Egzamin
maturalny z przedmiotów dodatkowych może być zdawany na poziomie podstawowym
albo na poziomie rozszerzonym, z wyjątkiem przedmiotów, o których mowa w
ust. 4—4c.
4. Dla
egzaminu maturalnego w części ustnej z przedmiotów dodatkowych nie określa się
poziomu egzaminu.
4a. Egzamin
maturalny w części pisemnej z przedmiotów: język polski i matematyka, jako
przedmiotów dodatkowych, jest zdawany na poziomie rozszerzonym.
4b.
Absolwenci szkół lub oddziałów z nauczaniem języka mniejszości narodowej,
którzy wybrali na egzaminie maturalnym w części pisemnej język mniejszości
narodowej jako przedmiot dodatkowy, zdają ten język na poziomie rozszerzonym.
4c. W
przypadku gdy absolwent wybrał na egzaminie maturalnym w części pisemnej, jako
przedmiot dodatkowy, ten sam język obcy nowożytny, który zdawał jako przedmiot
obowiązkowy, zdaje ten język na poziomie rozszerzonym tylko w części pisemnej.
5. Absolwenci
szkół lub oddziałów dwujęzycznych, którzy wybrali jako przedmiot dodatkowy
język obcy nowożytny będący drugim językiem nauczania, mogą przystąpić do
egzaminu z tego języka w części ustnej albo w części pisemnej, albo w obu tych
częściach na jednym poziomie, określonym w standardach wymagań, o których mowa
w § 53 ust. 1, zwanym dalej „poziomem dwujęzycznym”.
§ 58. 1. Absolwenci szkół lub oddziałów z
językiem nauczania mniejszości narodowej, w których zajęcia są prowadzone w tym
języku, oraz szkół lub oddziałów dwujęzycznych, w których język mniejszości
narodowej jest drugim językiem nauczania, mogą zdawać na egzaminie maturalnym
przedmioty w języku polskim lub — z wyjątkiem języka polskiego oraz treści
dotyczących historii Polski i geografii Polski — w języku danej mniejszości
narodowej. Wyboru języka, w którym będzie zdawany przedmiot, absolwent dokonuje
w deklaracji, o której mowa w § 63 ust. 1.
2. (uchylony).
3. (uchylony).
4. (uchylony).
§ 58a. 1. Absolwenci szkół lub oddziałów
dwujęzycznych na egzaminie maturalnym z matematyki, nauczanej w języku obcym
będącym drugim językiem nauczania, zdawanej jako przedmiot obowiązkowy
rozwiązują w języku polskim zadania egzaminacyjne przygotowane dla zdających
egzamin maturalny w języku polskim oraz mogą rozwiązać w języku obcym będącym
drugim językiem nauczania dodatkowe zadania egzaminacyjne przygotowane w tym
języku.
2. Absolwenci
szkół lub oddziałów dwujęzycznych na egzaminie maturalnym z przedmiotów:
biologia, chemia, fizyka i astronomia, z części geografii odnoszącej się do
geografii ogólnej i z części historii odnoszącej się do historii powszechnej,
nauczanych w języku obcym będącym drugim językiem nauczania, zdawanych jako
przedmioty dodatkowe rozwiązują w języku polskim zadania egzaminacyjne
przygotowane dla zdających egzamin maturalny w języku polskim oraz mogą
rozwiązać w języku obcym będącym drugim językiem nauczania dodatkowe zadania
egzaminacyjne przygotowane w tym języku.
3. Dla
egzaminu maturalnego z danego przedmiotu, zarówno na poziomie podstawowym, jak
i poziomie rozszerzonym, przygotowuje się takie same dodatkowe zadania
egzaminacyjne, o których mowa w ust. 1 i 2.
4. Zamiar
przystąpienia do rozwiązywania dodatkowych zadań egzaminacyjnych, o których
mowa w ust. 1 i 2, absolwent zgłasza w deklaracji, o której mowa w
§ 63 ust. 1.
§ 59. 1. Absolwent, który w
roku szkolnym, w którym przystępuje do egzaminu maturalnego, posiadał
orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, może przystąpić do egzaminu
maturalnego w warunkach dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb
edukacyjnych i możliwości psychofizycznych, na podstawie tego orzeczenia.
2. Absolwent
posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się może przystąpić do
egzaminu maturalnego w warunkach dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb
edukacyjnych i możliwości psychofizycznych, na podstawie tej opinii. Opinię
przedkłada się dyrektorowi szkoły wraz z deklaracją, o której mowa w § 63
ust. 1.
3. Absolwent
chory lub niesprawny czasowo może przystąpić do egzaminu maturalnego w
warunkach odpowiednich ze względu na jego stan zdrowia, na podstawie
zaświadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza.
4. Absolwent,
który w roku szkolnym, w którym przystępuje do egzaminu maturalnego, był objęty
pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole ze względu na trudności adaptacyjne
związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji
językowej lub sytuację kryzysową lub traumatyczną, może przystąpić do egzaminu
maturalnego w warunkach dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb
edukacyjnych i możliwości psychofizycznych, na podstawie pozytywnej opinii rady
pedagogicznej.
5. Opinia
rady pedagogicznej, o której mowa w ust. 4, jest wydawana na wniosek
nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu pomocy
psychologiczno-pedagogicznej, prowadzących zajęcia z uczniem (słuchaczem) w
szkole, i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) albo
pełnoletniego ucznia (słuchacza) lub na wniosek rodziców (prawnych
opiekunów) albo pełnoletniego ucznia (słuchacza).
6. W
przypadku absolwentów szkół w zakładach karnych lub aresztach śledczych opinię,
o której mowa w ust. 2, może wydać psycholog zatrudniony odpowiednio w
zakładzie karnym lub areszcie śledczym. Przepisy § 6a stosuje się
odpowiednio.
7. Dla
absolwentów, o których mowa w ust. 1-4, nie przygotowuje się odrębnych
arkuszy egzaminacyjnych.
8. Dyrektor
Komisji Centralnej opracowuje szczegółową informację o sposobach dostosowania
warunków przeprowadzania egzaminu maturalnego do potrzeb i możliwości
absolwentów, o których mowa w ust. 1-4, i podaje ją do publicznej
wiadomości na stronie internetowej Komisji Centralnej, nie później niż do dnia
1 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin maturalny.
9. Rada
pedagogiczna wskazuje sposób lub sposoby dostosowania warunków przeprowadzania
egzaminu maturalnego do potrzeb i możliwości absolwentów, o których mowa w
ust. 1-4, spośród możliwych sposobów dostosowania warunków przeprowadzania
egzaminu maturalnego, określonych w szczegółowej informacji, o której mowa w
ust. 8.
10. W
przypadku absolwentów, o których mowa w ust. 2 i 3, którzy ukończyli szkołę
we wcześniejszych latach, sposób lub sposoby dostosowania warunków
przeprowadzania egzaminu maturalnego do potrzeb i możliwości absolwentów,
spośród możliwych sposobów dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu
maturalnego, określonych w szczegółowej informacji, o której mowa w
ust. 8, wskazuje przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w
§ 64 ust. 1, w porozumieniu z dyrektorem komisji okręgowej.
§ 60. 1. Laureaci i finaliści olimpiad
przedmiotowych są zwolnieni z egzaminu maturalnego z danego przedmiotu na
podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu odpowiednio laureata
lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu zespołu
egzaminacyjnego, o którym mowa w § 64 ust. 1.
2. (uchylony).
2a. W
przypadku absolwentów szkół lub oddziałów dwujęzycznych, którzy uzyskali tytuł
laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej z przedmiotu nauczanego w języku
obcym będącym drugim językiem nauczania, zwolnienie z egzaminu maturalnego z
danego przedmiotu nie obejmuje dodatkowych zadań egzaminacyjnych, o których
mowa w § 58a ust. 1 i 2.
3. Laureatom
i finalistom olimpiad przedmiotowych uprawnienie wymienione w ust. 1
przysługuje także wtedy, gdy przedmiot nie był objęty szkolnym planem nauczania
danej szkoły.
4. Zwolnienie
laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej z egzaminu maturalnego z:
1) przedmiotów
obowiązkowych zdawanych w części ustnej — jest równoznaczne z uzyskaniem z tych
przedmiotów w części ustnej egzaminu maturalnego najwyższego wyniku;
2) przedmiotów
obowiązkowych zdawanych w części pisemnej — jest równoznaczne z uzyskaniem z
tych przedmiotów w części pisemnej egzaminu maturalnego najwyższego wyniku na
poziomie podstawowym;
3) języka
obcego nowożytnego, jako przedmiotu dodatkowego, zdawanego w części ustnej — jest
równoznaczne z uzyskaniem z tego języka w części ustnej egzaminu maturalnego
najwyższego wyniku;
4) przedmiotów
dodatkowych zdawanych w części pisemnej — jest równoznaczne z uzyskaniem z tych
przedmiotów w części pisemnej egzaminu maturalnego najwyższego wyniku na
poziomie rozszerzonym;
5) języka
obcego nowożytnego będącego drugim językiem nauczania w szkołach lub oddziałach
dwujęzycznych, jako przedmiotu dodatkowego, zdawanego przez absolwentów tych
szkół lub oddziałów w części ustnej i w części pisemnej — jest równoznaczne z
uzyskaniem z tego języka w części ustnej i w części pisemnej egzaminu
maturalnego najwyższego wyniku na poziomie dwujęzycznym.
5. W
przypadku, o którym mowa w ust. 1, na świadectwie dojrzałości zamiast
wyniku egzaminu maturalnego z danego przedmiotu wpisuje się odpowiednio
„zwolniony” albo „zwolniona” oraz zamieszcza się adnotację o posiadanym tytule
laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej i uzyskaniu z egzaminu
maturalnego z:
1) przedmiotów
obowiązkowych zdawanych w części ustnej — 100 % punktów w tej części;
2) przedmiotów
obowiązkowych zdawanych w części pisemnej — 100 % punktów w tej części na
poziomie podstawowym;
3) języka
obcego nowożytnego, jako przedmiotu dodatkowego, zdawanego w części ustnej —
100 % punktów w tej części;
4) przedmiotów
dodatkowych zdawanych w części pisemnej — 100 % punktów w tej części na
poziomie rozszerzonym;
5) języka
obcego nowożytnego będącego drugim językiem nauczania w szkołach lub oddziałach
dwujęzycznych, jako przedmiotu dodatkowego, zdawanego przez absolwentów tych
szkół lub oddziałów w części ustnej i w części pisemnej — 100 % punktów w
części ustnej i w części pisemnej na poziomie dwujęzycznym.
6. Wykaz
olimpiad przedmiotowych, o których mowa w ust. 1, dyrektor Komisji
Centralnej podaje do publicznej wiadomości na stronie internetowej Komisji
Centralnej nie później niż na 2 lata przed terminem egzaminu maturalnego.
§ 61.1. Egzamin maturalny jest
przeprowadzany jeden raz w ciągu roku — w okresie od maja do września.
2. Harmonogram
przeprowadzania egzaminu maturalnego, w tym termin zakończenia części ustnej
egzaminu maturalnego, ustala dyrektor Komisji Centralnej i ogłasza go na
stronie internetowej Komisji Centralnej nie później niż do dnia 20 sierpnia
roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany
egzamin maturalny.
§ 62. Informator, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 1b
ustawy, jest ogłaszany nie później niż do dnia 1 września roku szkolnego
poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin maturalny.
§ 63. 1. Zdający, który zamierza
przystąpić do egzaminu maturalnego, składa pisemną deklarację dotyczącą wyboru:
1) przedmiotów
zdawanych na egzaminie maturalnym, w tym języka lub języków, z określeniem
przedmiotów zdawanych jako obowiązkowe i dodatkowe;
2) (uchylony);
3) tematu
z języka polskiego, języka mniejszości narodowej, języka mniejszości etnicznej
lub języka regionalnego w części ustnej egzaminu maturalnego, wybranego z list
tematów, o których mowa w § 69 ust. 1;
4) środowiska
komputerowego, programów użytkowych oraz języka programowania — w przypadku
zdających egzamin maturalny z informatyki; listę środowisk komputerowych,
programów użytkowych oraz języków programowania, z której zdający dokonuje
wyboru, dyrektor Komisji Centralnej podaje do publicznej wiadomości na stronie
internetowej Komisji Centralnej nie później niż na 10 miesięcy przed terminem
egzaminu maturalnego;
5) języka,
w którym ma być zdawany egzamin maturalny w części pisemnej z danego przedmiotu
lub przedmiotów — w przypadku absolwentów, o których mowa w § 58
ust. 1.
6) poziomu
egzaminu maturalnego w części ustnej z języka obcego nowożytnego zdawanego jako
przedmiot dodatkowy — w przypadku absolwentów, o których mowa w § 57 ust. 5,
oraz poziomu egzaminu maturalnego w części pisemnej z przedmiotów zdawanych
jako dodatkowe.
7) przystąpienia
do rozwiązywania dodatkowych zadań egzaminacyjnych —w przypadku absolwentów, o
których mowa w § 58a.
2. Uczeń
(słuchacz), który zamierza przystąpić do egzaminu maturalnego bezpośrednio po
ukończeniu szkoły, składa deklarację przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego,
o którym mowa w § 64 ust. 1, a absolwent, który ukończył szkołę we
wcześniejszych latach — dyrektorowi szkoły, którą ukończył. Wstępną deklarację
uczeń (słuchacz) lub absolwent składa nie później niż do dnia 30 września, a
ostateczną deklarację nie później niż do dnia 7 lutego roku szkolnego, w którym
zamierza przystąpić do egzaminu maturalnego. Absolwent, który ukończył szkołę
we wcześniejszych latach, może nie składać wstępnej deklaracji.
3. Jeżeli
uczeń (słuchacz) lub absolwent złożył wyłącznie wstępną deklarację, a nie
złożył ostatecznej deklaracji w terminie, o którym mowa w ust. 2, z dniem
8 lutego roku szkolnego, w którym zamierza przystąpić do egzaminu maturalnego,
wstępna deklaracja staje się ostateczną deklaracją.
4. W
przypadku likwidacji lub przekształcenia szkoły absolwent, który ukończył
szkołę we wcześniejszych latach, składa deklarację dyrektorowi komisji
okręgowej właściwej ze względu na miejsce zamieszkania, nie później niż do dnia
31 grudnia roku szkolnego, w którym zamierza przystąpić do egzaminu
maturalnego. Do deklaracji absolwent dołącza świadectwo ukończenia szkoły.
4a. Osoba,
która uzyskała świadectwo ukończenia liceum ogólnokształcącego na podstawie
egzaminów eksternistycznych, składa deklarację dyrektorowi komisji okręgowej
właściwej ze względu na miejsce zamieszkania, nie później niż do dnia 31
grudnia roku szkolnego, w którym zamierza przystąpić do egzaminu maturalnego.
Do deklaracji dołącza się świadectwo ukończenia szkoły.
4b. Osoba
dopuszczona do egzaminów eksternistycznych przeprowadzanych przez komisję
okręgową, która zamierza w danym roku szkolnym przystąpić do wszystkich
egzaminów wymaganych do uzyskania świadectwa ukończenia liceum
ogólnokształcącego oraz do egzaminu maturalnego, składa deklarację dyrektorowi
komisji okręgowej właściwej ze względu na miejsce zamieszkania, nie później niż
do dnia 31 grudnia roku szkolnego, w którym zamierza przystąpić do egzaminu
maturalnego. Świadectwo ukończenia liceum ogólnokształcącego osoba ta
przedkłada dyrektorowi szkoły, w której będzie zdawać egzamin maturalny,
niezwłocznie po otrzymaniu tego świadectwa.
5. Do
deklaracji zdający dołącza oświadczenie o wyrażeniu albo niewyrażeniu zgody na
przetwarzanie danych osobowych, o której mowa w art. 23 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie
danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926, z późn.
zm. 4) ), w celu
przekazania przez komisję okręgową wyników egzaminu maturalnego uzyskanych
przez zdającego szkole wyższej, o przyjęcie do której ubiega się zdający.
6. Osoby
posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze
świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych
lub szkół ponadpodstawowych, deklarację i oświadczenie składają dyrektorowi
komisji okręgowej.
7. Absolwenci
liceów ogólnokształcących dla dzieci obywateli polskich czasowo przebywających
za granicą, funkcjonujących przy przedstawicielstwach dyplomatycznych, urzędach
konsularnych i przedstawicielstwach wojskowych Rzeczypospolitej Polskiej, w
których jest realizowany ramowy plan nauczania, deklarację i oświadczenie
składają dyrektorowi Zespołu Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo
Przebywających za Granicą, z siedzibą w Warszawie, albo dyrektorowi komisji
okręgowej.
8. Na
podstawie złożonych deklaracji i oświadczeń przewodniczący zespołu
egzaminacyjnego, o którym mowa w § 64 ust. 1, sporządza informację
obejmującą dane zawarte w deklaracjach i oświadczeniach i przesyła ją w formie
elektronicznej dyrektorowi komisji okręgowej, nie później niż do dnia 15 lutego
roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin maturalny.
9. Przepis
ust. 8 stosuje się odpowiednio do dyrektora szkoły, o którym mowa w
ust. 2, i dyrektora Zespołu Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo
Przebywających za Granicą, z siedzibą w Warszawie.
§ 64. 1. Za organizację i przebieg
egzaminu maturalnego w danej szkole odpowiada przewodniczący zespołu
egzaminacyjnego, którym jest dyrektor szkoły, z zastrzeżeniem § 66
ust. 3.
2. Przewodniczący
zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na 2 miesiące przed terminem egzaminu
maturalnego, powołuje zastępcę przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego spośród
nauczycieli zatrudnionych w danej szkole oraz pozostałych członków zespołu
egzaminacyjnego.
3. Jeżeli
przewodniczący zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca z powodu choroby lub
innych ważnych przyczyn nie mogą wziąć udziału w egzaminie maturalnym, dyrektor
komisji okręgowej powołuje w zastępstwie innego nauczyciela zatrudnionego w
danej szkole.
4. Przewodniczący
zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca powinni odbyć szkolenie w zakresie
organizacji egzaminu maturalnego, organizowane przez komisję okręgową.
§ 65. 1. Przewodniczący zespołu
egzaminacyjnego w danej szkole w szczególności:
1) powołuje
przedmiotowe zespoły egzaminacyjne, o których mowa w § 68 ust. 1, nie
później niż na 2 miesiące przed terminem części pisemnej egzaminu maturalnego;
2) opracowuje
i ogłasza szkolny harmonogram przeprowadzania części ustnej egzaminu
maturalnego, nie później niż na 2 miesiące przed terminem części pisemnej
egzaminu maturalnego, i przesyła go niezwłocznie dyrektorowi komisji okręgowej;
3) zleca
nauczycielom, o których mowa w § 69 ust. 1, przygotowanie list tematów do
części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego, języka mniejszości
narodowej, języka mniejszości etnicznej lub języka regionalnego;
4) powołuje
zespoły nadzorujące przebieg części pisemnej egzaminu maturalnego, o których
mowa w § 81 ust. 1, nie później niż na miesiąc przed terminem części
pisemnej egzaminu maturalnego.
2. Przewodniczący
zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek zespołu
egzaminacyjnego, w obecności innego członka tego zespołu, odbiera przesyłki
zawierające zbiory zestawów zadań egzaminacyjnych do części ustnej egzaminu
maturalnego lub przesyłki zawierające pakiety z arkuszami egzaminacyjnymi, w
tym kartami odpowiedzi, oraz innymi materiałami egzaminacyjnymi do części
pisemnej egzaminu maturalnego i sprawdza, czy nie zostały one naruszone, a
następnie sprawdza, czy zawierają one wszystkie materiały niezbędne do
przeprowadzenia tego egzaminu. Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego lub
upoważniony przez niego członek zespołu egzaminacyjnego przechowuje i
zabezpiecza wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia egzaminu
maturalnego.
3. W przypadku
stwierdzenia, że przesyłki, o których mowa w ust. 2, zostały naruszone lub
nie zawierają wszystkich materiałów niezbędnych do przeprowadzenia egzaminu
maturalnego, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego
członek zespołu egzaminacyjnego niezwłocznie powiadamia o tym dyrektora komisji
okręgowej. Dyrektor komisji okręgowej informuje przewodniczącego zespołu
egzaminacyjnego lub upoważnionego przez niego członka zespołu egzaminacyjnego o
dalszym postępowaniu.
§ 66. 1. W uzasadnionych
przypadkach dyrektor komisji okręgowej może powierzyć zespołowi egzaminacyjnemu
powołanemu w danej szkole przeprowadzenie części ustnej lub nadzorowanie
przebiegu części pisemnej egzaminu maturalnego także dla absolwentów innej
szkoły lub szkół oraz dla osób, które uzyskały świadectwo ukończenia liceum
ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych, informując o tym
dyrektorów zainteresowanych szkół na co najmniej 2 miesiące przed terminem
egzaminu maturalnego.
2. W
uzasadnionych przypadkach dyrektor komisji okręgowej może podjąć decyzję o
przeprowadzeniu całego lub części egzaminu maturalnego dla absolwentów danej
szkoły lub szkół na terenie innej szkoły lub w innym miejscu niebędącym
siedzibą szkoły.
3. W
przypadku, o którym mowa w ust. 2, przewodniczącym zespołu egzaminacyjnego
jest odpowiednio dyrektor szkoły, na której terenie jest przeprowadzany egzamin
maturalny, lub osoba wskazana przez dyrektora komisji okręgowej.
§ 67. 1. Do części ustnej egzaminu
maturalnego zdający przystępuje w szkole, którą ukończył, z zastrzeżeniem
§ 66 ust. 1 i 2.
2. W
przypadku braku możliwości powołania w szkole przedmiotowego zespołu
egzaminacyjnego, o którym mowa w § 68 ust. 1, dla przeprowadzenia
części ustnej egzaminu maturalnego z danego przedmiotu dyrektor komisji
okręgowej kieruje zdającego na część ustną egzaminu maturalnego z tego
przedmiotu do innej szkoły.
3. Osoby,
o których mowa w § 63 ust. 4a, 4b, 6 i 7, które złożyły deklarację dyrektorowi
komisji okręgowej, do części ustnej egzaminu maturalnego przystępują w szkole
wskazanej przez dyrektora komisji okręgowej.
§ 68. 1. Część ustną egzaminu maturalnego
z poszczególnych przedmiotów przeprowadzają i oceniają przedmiotowe zespoły
egzaminacyjne, zwane dalej „zespołami przedmiotowymi”.
2. Zespoły
przedmiotowe powołuje się spośród członków zespołu egzaminacyjnego.
3. W
skład zespołu przedmiotowego wchodzą:
1) nauczyciel
danego przedmiotu wpisany do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt
7 ustawy — jako przewodniczący;
2) drugi
nauczyciel danego przedmiotu — jako członek.
4. Spośród
osób wchodzących w skład zespołu przedmiotowego co najmniej jedna osoba jest
zatrudniona w innej szkole lub w placówce.
5. W
skład zespołu przedmiotowego nie może wchodzić nauczyciel, który w ostatnim
roku nauki prowadził zajęcia z danego przedmiotu ze zdającymi.
6. Członkiem
zespołu przedmiotowego może być także nauczyciel akademicki posiadający
przygotowanie z zakresu danego przedmiotu.
7. Przewodniczący
zespołu przedmiotowego kieruje pracą tego zespołu, a w szczególności odpowiada
za prawidłowy przebieg części ustnej egzaminu maturalnego z danego przedmiotu.
8. W
przypadku części ustnej egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego
przewodniczący zespołu przedmiotowego wyznacza osobę egzaminującą danego
zdającego.
9. Jeżeli
przewodniczący lub członek zespołu przedmiotowego z powodu choroby lub innych
ważnych przyczyn nie może wziąć udziału w egzaminie maturalnym, przewodniczący
zespołu egzaminacyjnego powołuje w zastępstwie innego nauczyciela zatrudnionego
w danej lub innej szkole lub w placówce, który spełnia odpowiednio wymagania
określone w ust. 3 pkt 1 lub 2.
10. Nauczyciel
zatrudniony w innej szkole lub w placówce zostaje powołany w skład zespołu
przedmiotowego w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły lub placówki.
§ 69. 1. Nauczyciele danego przedmiotu w
szkole przygotowują do części ustnej egzaminu maturalnego listę tematów z
języka polskiego, a w przypadku szkół lub oddziałów z nauczaniem języka
mniejszości narodowej, języka mniejszości etnicznej lub języka regionalnego —
także listę tematów z danego języka, w terminie do dnia 10 kwietnia roku
szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin
maturalny.
2. Do
części ustnej egzaminu maturalnego z każdego przedmiotu, o którym mowa w
ust. 1, przygotowuje się w danej szkole jedną listę tematów. Lista tematów
może uwzględniać tematy zaproponowane przez uczniów (słuchaczy).
§ 70. 1. Dyrektor komisji okręgowej może,
w terminie 2 miesięcy po upływie terminu, o którym mowa w § 69
ust. 1, zwrócić się do przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego o
przedstawienie przygotowanych przez nauczycieli list tematów.
2. Jeżeli
dyrektor komisji okręgowej nie zgłosi zastrzeżeń do przedstawionych list
tematów w terminie 10 tygodni od dnia ich złożenia, listy tematów uważa się za
zaakceptowane.
3. Dyrektor
komisji okręgowej może zalecić poprawienie list tematów. Przewodniczący zespołu
egzaminacyjnego przedstawia dyrektorowi komisji okręgowej, w terminie tygodnia
od dnia otrzymania zaleceń, poprawione listy tematów.
4. Jeżeli
dyrektor komisji okręgowej nie zaakceptuje w terminie tygodnia poprawionych
list tematów, przekazuje przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego listy tematów
przygotowane przez komisję okręgową.
§ 71. 1. Dyrektor komisji okręgowej
przekazuje przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego w szkole, w której jest
przeprowadzana część ustna egzaminu maturalnego z danego języka obcego
nowożytnego, nie później niż na 2 dni przed terminem części ustnej egzaminu
maturalnego, przygotowane przez komisję okręgową zestawy zadań egzaminacyjnych
oraz kryteria oceniania tych zadań i ich punktacji.
2. Do
części ustnej egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego będącego drugim
językiem nauczania w szkołach lub oddziałach dwujęzycznych, jako przedmiotu
dodatkowego, zdawanego na poziomie dwujęzycznym, opracowuje się zestawy zadań
egzaminacyjnych na poziomie dwujęzycznym.
3. Jeżeli
do części ustnej egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na danym
poziomie w szkole przystępuje:
1) nie
więcej niż 45 osób — liczba zestawów zadań egzaminacyjnych jest większa o 5 od
liczby osób przystępujących do egzaminu;
2) więcej
niż 45 osób — liczba zestawów zadań egzaminacyjnych wynosi 50.
§ 72. 1. Do sali, w której jest
przeprowadzana część ustna egzaminu maturalnego, nie można wnosić żadnych
urządzeń telekomunikacyjnych ani korzystać z nich w tej sali.
2. W
czasie trwania części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego, języka
obcego nowożytnego, języka mniejszości narodowej, języka mniejszości etnicznej
lub języka regionalnego w sali może przebywać tylko jeden zdający.
3. W
czasie trwania części ustnej egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego
będącego drugim językiem nauczania w szkołach lub oddziałach dwujęzycznych,
zdawanego jako przedmiot dodatkowy na poziomie dwujęzycznym, w sali może
przebywać jeden zdający i jeden przygotowujący się do egzaminu.
§ 73. 1. Egzamin maturalny w części
ustnej z języka polskiego, języka mniejszości narodowej, języka mniejszości
etnicznej i języka regionalnego trwa około 25 minut i składa się z dwóch części:
1) prezentacji
tematu wybranego z listy tematów, o której mowa w § 69 ust. 1, która trwa około
15 minut;
2) rozmowy
zdającego z zespołem przedmiotowym, która jest związana z prezentowanym
tematem.
2. Projekcja
filmu lub odtworzenie nagranej wypowiedzi lub muzyki może trwać do 5 minut z
czasu przeznaczonego na prezentację tematu.
3. W
części przeznaczonej na prezentację tematu nie przerywa się wypowiedzi
zdającemu.
4. Rozmowa,
o której mowa w ust. 1 pkt 2, dotyczy
prezentowanego tematu i wykorzystanej do opracowania tematu bibliografii.
5. Zdający
składa przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego bibliografię wykorzystywaną do
opracowania tematu nie później niż na 4 tygodnie przed terminem rozpoczęcia
części pisemnej egzaminu maturalnego. Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego
niezwłocznie przekazuje bibliografię właściwemu zespołowi przedmiotowemu.
6. Złożenie
bibliografii w terminie określonym w ust. 5 jest warunkiem przystąpienia
do części ustnej egzaminu maturalnego z danego języka.
§ 74. 1. Egzamin maturalny w
części ustnej z języka obcego nowożytnego, jako przedmiotu obowiązkowego i jako
przedmiotu dodatkowego, trwa około 15 minut. Zdający losuje zestaw zadań
egzaminacyjnych.
2. Zestaw
zadań egzaminacyjnych składa się z trzech zadań sprawdzających umiejętności
tworzenia wypowiedzi ustnej, językowego zachowania się adekwatnego do sytuacji
komunikacyjnej oraz przetwarzania tekstu i materiału ikonograficznego.
3. Zdający
w czasie trwania egzaminu nie może korzystać z żadnych słowników.
§ 75. 1. Egzamin maturalny w
części ustnej z języka obcego nowożytnego, będącego drugim językiem nauczania w
szkołach lub oddziałach dwujęzycznych, zdawanego jako przedmiot dodatkowy na
poziomie dwujęzycznym, trwa około 15 minut i polega na prezentacji
przeczytanego tekstu oraz rozmowie zdającego z egzaminującym na tematy związane
z zaprezentowanym tekstem.
2. Zdający
losuje tekst i na zapoznanie się z jego treścią ma około 15 minut, których nie
wlicza się do czasu trwania egzaminu.
3. Zdający
podczas przygotowywania się do egzaminu i w czasie jego trwania nie może
korzystać z żadnych słowników.
§ 76. 1. Wyniki części ustnej egzaminu
maturalnego są wyrażane w skali procentowej.
2. Zdający
zdał egzamin maturalny w części ustnej, jeżeli z każdego przedmiotu
obowiązkowego otrzymał co najmniej 30 % punktów możliwych do uzyskania z
egzaminu z danego przedmiotu.
3. (uchylony).
4. Wyniki
uzyskane w części ustnej egzaminu maturalnego z przedmiotów dodatkowych nie
mają wpływu na zdanie części ustnej egzaminu maturalnego. Wyniki te odnotowuje
się na świadectwie dojrzałości, a w przypadku języka obcego nowożytnego
będącego drugim językiem nauczania w szkołach lub oddziałach dwujęzycznych
zdawanego na poziomie dwujęzycznym — wraz ze wskazaniem poziomu egzaminu.
§ 77. 1. Wyniki części ustnej egzaminu
maturalnego z poszczególnych przedmiotów ustalają zespoły przedmiotowe.
2. Wynik
części ustnej egzaminu maturalnego ustalony przez zespół przedmiotowy jest
ostateczny.
§ 78. 1. Przewodniczący zespołów
przedmiotowych, bezpośrednio po zakończeniu egzaminu maturalnego w części
ustnej w danym dniu, ogłaszają wyniki tej części egzaminu z poszczególnych
przedmiotów.
2. Listę
zdających, zawierającą: imię (imiona) i nazwisko zdającego, numer PESEL, datę
urodzenia oraz uzyskane przez zdającego wyniki części ustnej egzaminu
maturalnego z poszczególnych przedmiotów, przewodniczący zespołu
egzaminacyjnego przesyła komisji okręgowej w terminie 2 dni po zakończeniu tej
części egzaminu.
§ 79. Niezdanie albo nieprzystąpienie do
egzaminu maturalnego z przedmiotu lub przedmiotów w części ustnej lub części
pisemnej nie stanowi przeszkody w zdawaniu egzaminu maturalnego z pozostałych
przedmiotów.
§ 80. 1. Do części pisemnej
egzaminu maturalnego zdający przystępuje w szkole, którą ukończył, z
zastrzeżeniem § 66 ust. 1 i 2.
2. Osoby,
o których mowa w § 63 ust. 4a, 4b, 6 i 7, które złożyły deklarację
dyrektorowi komisji okręgowej, do części pisemnej egzaminu maturalnego
przystępują w szkole wskazanej przez dyrektora komisji okręgowej.
§ 81. 1. Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego
powołuje, spośród członków zespołu egzaminacyjnego, zespoły nadzorujące
przebieg części pisemnej egzaminu maturalnego w poszczególnych salach
egzaminacyjnych oraz wyznacza przewodniczących tych zespołów.
2. Przewodniczący
zespołu nadzorującego kieruje pracą tego zespołu, a w szczególności odpowiada
za prawidłowy przebieg części pisemnej egzaminu maturalnego w danej sali
egzaminacyjnej.
3. W
skład zespołu nadzorującego wchodzi co najmniej trzech nauczycieli, z tym że co
najmniej jeden nauczyciel jest zatrudniony w innej szkole lub w placówce.
4. W
przypadku gdy w sali egzaminacyjnej jest więcej niż 30 zdających, liczbę
członków zespołu nadzorującego zwiększa się o jedną osobę na każdych kolejnych
20 zdających.
5. Nauczyciel
zatrudniony w innej szkole lub w placówce zostaje powołany w skład zespołu
nadzorującego w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły lub placówki.
6. W
skład zespołu nadzorującego nie mogą wchodzić nauczyciele danego przedmiotu
oraz wychowawcy zdających.
7. W
czasie egzaminu z informatyki przeprowadzanego w pracowni informatycznej jest
obecny administrator lub opiekun tej pracowni, który nie wchodzi w skład
zespołu nadzorującego.
§ 82. 1. Przed rozpoczęciem części
pisemnej egzaminu maturalnego przewodniczący zespołu egzaminacyjnego sprawdza,
czy pakiety, zawierające arkusze egzaminacyjne, w tym karty odpowiedzi, oraz
inne materiały egzaminacyjne do części pisemnej egzaminu maturalnego, nie
zostały naruszone.
2. W
przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust. 1 zostały naruszone,
przewodniczący zespołu egzaminacyjnego zawiesza część pisemną egzaminu
maturalnego i powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej. Dyrektor komisji
okręgowej informuje przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego o dalszym
postępowaniu.
3. W
przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust. 1 nie zostały
naruszone, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego otwiera je w obecności
przewodniczących zespołów nadzorujących oraz przedstawicieli zdających, a
następnie przekazuje przewodniczącym zespołów nadzorujących arkusze
egzaminacyjne, w tym karty odpowiedzi, do egzaminu na danym poziomie lub do
danej części egzaminu maturalnego w części pisemnej w liczbie odpowiadającej
liczbie zdających w poszczególnych salach egzaminacyjnych.
4. Członkowie
zespołu nadzorującego rozdają zdającym arkusze egzaminacyjne, w tym karty
odpowiedzi, polecając sprawdzenie, czy arkusz egzaminacyjny, w tym karta
odpowiedzi, są kompletne.
5. Zdający
zgłasza przewodniczącemu zespołu nadzorującego braki w arkuszu egzaminacyjnym
lub karcie odpowiedzi i otrzymuje nowy arkusz egzaminacyjny z nową kartą
odpowiedzi.
6. Informację
o wymianie arkusza egzaminacyjnego z kartą odpowiedzi przewodniczący zespołu
nadzorującego zamieszcza w protokole, o którym mowa w § 108 ust. 2.
Protokół czytelnie podpisuje zdający, który zgłosił braki w arkuszu
egzaminacyjnym lub karcie odpowiedzi.
7. Na
każdym arkuszu egzaminacyjnym, w tym karcie odpowiedzi, zamieszcza się kod
zdającego nadany przez komisję okręgową oraz numer PESEL, a w przypadku braku
numeru PESEL — serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego
tożsamość. Zdający nie podpisują arkuszy egzaminacyjnych, w tym kart
odpowiedzi.
§ 83. 1. W czasie trwania części pisemnej
egzaminu maturalnego każdy zdający pracuje przy osobnym stoliku. Stoliki są ustawione
w jednym kierunku, w odległości zapewniającej samodzielność pracy zdających.
2. W
czasie trwania części pisemnej egzaminu maturalnego na stolikach mogą znajdować
się tylko arkusze egzaminacyjne, w tym karty odpowiedzi, oraz materiały i
przybory pomocnicze, o których mowa w § 95.
3. Do
sali egzaminacyjnej, w której jest przeprowadzana część pisemna egzaminu
maturalnego, nie można wnosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych ani
korzystać z nich w tej sali. Do sali egzaminacyjnej, w której jest przeprowadzana
część pisemna egzaminu maturalnego, nie można również wnosić materiałów i
przyborów pomocniczych niewymienionych w informacji dyrektora Komisji
Centralnej, o której mowa w § 95, ani korzystać z nich w tej sali.
§ 84. 1. Część pisemna egzaminu maturalnego
rozpoczyna się z chwilą zapisania w widocznym miejscu przez przewodniczącego
zespołu nadzorującego czasu rozpoczęcia i zakończenia pracy.
2. W
czasie trwania części pisemnej egzaminu maturalnego zdający nie powinni
opuszczać sali egzaminacyjnej. W szczególnie uzasadnionych przypadkach
przewodniczący zespołu nadzorującego może zezwolić zdającemu na opuszczenie
sali egzaminacyjnej po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość
kontaktowania się zdającego z innymi osobami, z wyjątkiem osób udzielających
pomocy medycznej.
3. W
czasie trwania części pisemnej egzaminu maturalnego w sali egzaminacyjnej mogą
przebywać wyłącznie zdający, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, osoby
wchodzące w skład zespołu nadzorującego oraz osoby, o których mowa w § 81 ust. 7
i § 143.
4. W
czasie trwania części pisemnej egzaminu maturalnego zdającym nie udziela się
żadnych wyjaśnień dotyczących zadań egzaminacyjnych ani ich nie komentuje.
§ 85. (uchylony);
§ 85a. 1. Egzamin maturalny w części
pisemnej z języka polskiego jako przedmiotu obowiązkowego jest zdawany na
poziomie podstawowym, a jako przedmiotu dodatkowego — na poziomie rozszerzonym.
2. Egzamin
na poziomie podstawowym trwa 170 minut i polega na sprawdzeniu umiejętności
rozumienia czytanego tekstu nieliterackiego oraz napisaniu tekstu własnego
związanego z tekstem literackim zawartym w arkuszu egzaminacyjnym.
3. Egzamin
na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut i polega na sprawdzeniu umiejętności
pisania tekstu własnego związanego z tekstem literackim zawartym w arkuszu
egzaminacyjnym.
4. W
czasie trwania egzaminu zdający może korzystać ze słownika ortograficznego i
słownika poprawnej polszczyzny.
§ 85b. 1. Egzamin maturalny w części
pisemnej z języka mniejszości narodowej jako przedmiotu obowiązkowego jest
zdawany na poziomie podstawowym, a jako przedmiotu dodatkowego — może być
zdawany na poziomie podstawowym albo na poziomie rozszerzonym.
2. Egzamin
na poziomie podstawowym trwa 170 minut i polega na sprawdzeniu umiejętności
rozumienia czytanego tekstu nieliterackiego oraz napisaniu tekstu własnego
związanego z tekstem literackim zawartym w arkuszu egzaminacyjnym.
3. Egzamin
na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut i polega na sprawdzeniu umiejętności
pisania tekstu własnego związanego z tekstem literackim zawartym w arkuszu
egzaminacyjnym.
4. W
czasie trwania egzaminu zdający może korzystać ze słowników językowych.
§ 86. 1. Egzamin maturalny w
części pisemnej z języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego jest
zdawany na poziomie podstawowym, a jako przedmiotu dodatkowego — może być
zdawany na poziomie podstawowym albo na poziomie rozszerzonym.
2. Egzamin
na poziomie podstawowym trwa 120 minut, z czego 20 minut zajmuje praca z
nagranym tekstem, i polega na sprawdzeniu umiejętności rozumienia ze słuchu, rozumienia
tekstu czytanego oraz pisania prostych tekstów użytkowych.
3. Egzamin
na poziomie rozszerzonym trwa 190 minut i składa się z dwóch części:
1) część
pierwsza trwa 120 minut i polega na sprawdzeniu umiejętności formułowania
wypowiedzi pisemnej i stosowania struktur leksykalno-gramatycznych;
2) część
druga trwa 70 minut, z czego 25 minut zajmuje praca z nagranym tekstem, i
polega na sprawdzeniu umiejętności rozumienia ze słuchu, rozumienia tekstu
czytanego oraz rozpoznawania struktur leksykalno-gramatycznych.
4. Do
sprawdzenia umiejętności rozumienia ze słuchu są wykorzystywane teksty nagrane
przez rodzimych użytkowników danego języka.
5. W
czasie trwania egzaminu zdający nie może korzystać z żadnych słowników.
§ 87. 1. Egzamin maturalny w części pisemnej
z języka obcego nowożytnego, będącego drugim językiem nauczania w szkołach lub
oddziałach dwujęzycznych, zdawanego jako przedmiot dodatkowy na poziomie
dwujęzycznym, trwa 180 minut, z czego około 30 minut zajmuje praca z nagranym
tekstem, i polega na sprawdzeniu umiejętności rozumienia ze słuchu, rozumienia
tekstów pisanych i formułowania wypowiedzi pisemnej oraz znajomości struktur
leksykalno-gramatycznych.
2. (uchylony).
3. Do
sprawdzenia umiejętności rozumienia ze słuchu są wykorzystywane teksty nagrane
przez rodzimych użytkowników danego języka.
4. W
czasie trwania egzaminu zdający nie może korzystać z żadnych słowników.
§ 88. 1. Egzamin maturalny w
części pisemnej z matematyki jako przedmiotu obowiązkowego jest zdawany na
poziomie podstawowym, a jako przedmiotu dodatkowego — na poziomie rozszerzonym.
2. Egzamin
na poziomie podstawowym trwa 170 minut i polega na rozwiązaniu zadań
egzaminacyjnych sprawdzających rozumienie pojęć i umiejętność ich zastosowania
w życiu codziennym oraz zadań o charakterze problemowym. Zadania egzaminacyjne
obejmują zakres wymagań, o których mowa w § 53 ust. 1, dla poziomu podstawow.
3. Egzamin
na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut i polega na rozwiązaniu zadań
egzaminacyjnych wymagających rozwiązania problemów matematycznych. Zadania
egzaminacyjne obejmują zakres wymagań, o których mowa w § 53 ust. 1,
dla poziomu rozszerzonego.
§ 89. 1. Egzamin maturalny w
części pisemnej z biologii, chemii oraz fizyki i astronomii może być zdawany na
poziomie podstawowym albo na poziomie rozszerzonym.
2. Egzamin
na poziomie podstawowym trwa 120 minut i polega na rozwiązaniu zadań
egzaminacyjnych sprawdzających wiedzę i umiejętność zastosowania tej wiedzy w
praktyce. Zadania egzaminacyjne obejmują zakres wymagań, o których mowa w
§ 53 ust. 1, dla poziomu podstawowego.
3. Egzamin
na poziomie rozszerzonym trwa 150 minut i polega na rozwiązaniu zadań
egzaminacyjnych sprawdzających umiejętność zastosowania poznanych metod do
rozwiązywania problemów dotyczących treści obejmujących zakres wymagań, o
których mowa w § 53 ust. 1, dla poziomu rozszerzonego.
§ 90. 1. Egzamin maturalny w
części pisemnej z geografii może być zdawany na poziomie podstawowym albo na
poziomie rozszerzonym.
2. Egzamin
na poziomie podstawowym trwa 120 minut i polega na rozwiązaniu zadań
egzaminacyjnych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów źródłowych, z
uwzględnieniem różnych skal przestrzennych. Zadania egzaminacyjne obejmują
zakres wymagań, o których mowa w § 53 ust. 1, dla poziomu
podstawowego.
3. Egzamin
na poziomie rozszerzonym trwa 150 minut i polega na rozwiązaniu zadań
egzaminacyjnych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów źródłowych, z
uwzględnieniem różnych skal przestrzennych. Zadania egzaminacyjne obejmują
zakres wymagań, o których mowa w § 53 ust. 1, dla poziomu
rozszerzonego.
§ 91. 1. Egzamin maturalny w części
pisemnej z filozofii, historii, historii muzyki, historii sztuki, wiedzy o
społeczeństwie i wiedzy o tańcu może być zdawany na poziomie podstawowym albo
na poziomie rozszerzonym.
2. Egzamin
na poziomie podstawowym trwa 120 minut i polega na rozwiązaniu testu
obejmującego zakres wymagań, o których mowa w § 53 ust. 1, dla
poziomu podstawowego.
3. Egzamin
na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut i polega na rozwiązaniu testu oraz
sprawdzeniu umiejętności pracy z materiałem źródłowym, interpretowania oraz
syntetyzowania, a także umiejętności formułowania wypowiedzi pisemnej. Zadania
egzaminacyjne obejmują zakres wymagań, o których mowa w § 53 ust. 1,
dla poziomu rozszerzonego.
§ 92. (uchylony);
§ 92a. 1. W szkołach lub oddziałach
dwujęzycznych egzamin maturalny w części pisemnej z matematyki, nauczanej w
języku obcym będącym drugim językiem nauczania, jako przedmiotu obowiązkowego
jest zdawany na poziomie podstawowym, a jako przedmiotu dodatkowego — na
poziomie rozszerzonym.
2. W
szkołach lub oddziałach dwujęzycznych egzamin maturalny w części pisemnej z
przedmiotów: biologia, chemia, fizyka i astronomia, z części geografii
odnoszącej się do geografii ogólnej i z części historii odnoszącej się do
historii powszechnej, nauczanych w języku obcym będącym drugim językiem
nauczania, jako przedmiotów dodatkowych może być zdawany na poziomie
podstawowym albo na poziomie rozszerzonym.
3. Egzamin
na poziomie podstawowym i egzamin na poziomie rozszerzonym jest zdawany w
języku polskim, zgodnie z opisem egzaminu z danego przedmiotu zawartym w
§ 88—91, a dodatkowe zadania egzaminacyjne przygotowane w języku obcym
będącym drugim językiem nauczania rozwiązuje się w tym języku, zgodnie z
§ 58a ust. 1 i 2.
4. Dodatkowe
zadania egzaminacyjne, o których mowa w § 58a ust. 1 i 2, dotyczą
treści z zakresu danego przedmiotu realizowanych w drugim języku nauczania. Na
rozwiązanie dodatkowych zadań egzaminacyjnych zdający ma 80 minut.
§ 93. (uchylony);
§ 93a. 1. Egzamin maturalny w części
pisemnej z języka łacińskiego i kultury antycznej może być zdawany na poziomie
podstawowym albo na poziomie rozszerzonym.
2. Egzamin
na poziomie podstawowym trwa 120 minut i polega na rozwiązaniu testu
leksykalno-gramatycznego, testu sprawdzającego rozumienie czytanego
oryginalnego tekstu łacińskiego oraz testu sprawdzającego znajomość kultury
antycznej.
3. Egzamin
na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut i polega na rozwiązaniu testu
leksykalno-gramatycznego, sporządzeniu przekładu oryginalnego tekstu
łacińskiego na język polski oraz napisaniu w języku polskim tekstu własnego z
wykorzystaniem dołączonych do tematu tekstów kultury.
4. W
czasie trwania egzaminu zdający może korzystać ze słownika tacińsko-polskiego
oraz atlasu historycznego.
§ 93b. 1. Egzamin maturalny w części
pisemnej z języka mniejszości etnicznej i języka regionalnego może być zdawany
na poziomie podstawowym albo na poziomie rozszerzonym.
2. Egzamin
na poziomie podstawowym trwa 120 minut i polega na rozwiązaniu testu
leksykalno-gramatycznego oraz sporządzeniu przekładu oryginalnego tekstu
napisanego odpowiednio w języku mniejszości etnicznej lub języku regionalnym na
język polski.
3. Egzamin
na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut i polega na rozwiązaniu testu
leksykalno-gramatycznego, sporządzeniu przekładu oryginalnego tekstu napisanego
odpowiednio w języku mniejszości etnicznej lub języku regionalnym na język
polski oraz napisaniu w języku polskim tekstu własnego z wykorzystaniem
dołączonych do tematu tekstów kultury.
4. W
czasie trwania egzaminu zdający może korzystać ze słownika językowego
właściwego dla zdawanego języka mniejszości etnicznej lub języka regionalnego.
§ 94. (uchylony);
§ 94a. 1. Egzamin maturalny w części
pisemnej z informatyki może być zdawany na poziomie podstawowym albo na
poziomie rozszerzonym.
2. Egzamin
na poziomie podstawowym trwa 195 minut i składa się z dwóch części:
1) część
pierwsza trwa 75 minut i polega na rozwiązaniu zestawu zadań egzaminacyjnych
bez korzystania z komputera;
2) część
druga trwa 120 minut i polega na rozwiązaniu zadań egzaminacyjnych przy użyciu
komputera.
Zadania
egzaminacyjne obejmują zakres wymagań, o których mowa w § 53 ust. 1,
dla poziomu podstawowego.
3. Egzamin
na poziomie rozszerzonym trwa 240 minut i składa się z dwóch części:
1) część
pierwsza trwa 90 minut i polega na rozwiązaniu zestawu zadań egzaminacyjnych
bez korzystania z komputera;
2) część
druga trwa 150 minut i polega na rozwiązaniu zadań egzaminacyjnych przy użyciu
komputera.
Zadania
egzaminacyjne obejmują zakres wymagań, o których mowa w § 53 ust. 1,
dla poziomu rozszerzonego.
4. W
czasie trwania części drugiej egzaminu zdający pracuje przy wydzielonym
stanowisku komputerowym i może korzystać z programów oraz danych zapisanych na
dysku twardym i na dyskach CD-ROM, stanowiących wyposażenie stanowiska.
Niedozwolony jest dostęp do sieci oraz zasobów Internetu.
5. System
informatyczny wykorzystywany na egzaminie jest przygotowany w sposób
uniemożliwiający połączenie z informatyczną siecią lokalną oraz sieciami
teleinformatycznymi.
6. W
sali egzaminacyjnej jest dostępna podstawowa dokumentacja oprogramowania.
§ 95. Dyrektor Komisji Centralnej, nie
później niż na 2 miesiące przed terminem części pisemnej egzaminu maturalnego,
zamieszcza na stronie internetowej Komisji Centralnej informację o materiałach
i przyborach pomocniczych, z których zdający mogą korzystać w części pisemnej
egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów.
§ 96. 1. Po zakończeniu
egzaminu maturalnego z danego przedmiotu lub po danej części egzaminu osoby
wchodzące w skład zespołu nadzorującego zbierają od zdających wypełnione
arkusze egzaminacyjne, w tym karty odpowiedzi, i sprawdzają, w obecności tych
zdających, poprawność zamieszczenia kodu zdającego nadanego przez komisję
okręgową i numeru PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL — serii i numeru
paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość. Przewodniczący
zespołu nadzorującego lub wskazany przez niego członek zespołu nadzorującego
pakuje wypełnione arkusze egzaminacyjne, w tym karty odpowiedzi, do zwrotnych
kopert i zakleja je w obecności osób wchodzących w skład zespołu nadzorującego
oraz przedstawiciela zdających, a następnie przekazuje je niezwłocznie
przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego.
2. Przewodniczący
zespołu egzaminacyjnego przechowuje i zabezpiecza koperty z wypełnionymi
arkuszami egzaminacyjnymi, w tym kartami odpowiedzi, a po zakończeniu części
pisemnej egzaminu maturalnego z danego przedmiotu niezwłocznie przekazuje je
komisji okręgowej w sposób określony przez dyrektora tej komisji.
§ 97. 1. Wyniki części pisemnej egzaminu
maturalnego są wyrażane w skali procentowej.
2. Zdający
zdał egzamin maturalny w części pisemnej, jeżeli z każdego przedmiotu
obowiązkowego otrzymał co najmniej 30 % punktów możliwych do uzyskania.
3. Wyniki
uzyskane w części pisemnej egzaminu maturalnego z danego przedmiotu
obowiązkowego odnotowuje się na świadectwie dojrzałości wraz ze wskazaniem
poziomu egzaminu.
4. Wyniki
uzyskane w części pisemnej egzaminu maturalnego z przedmiotów dodatkowych nie
mają wpływu na zdanie części pisemnej egzaminu maturalnego. Wyniki te
odnotowuje się na świadectwie dojrzałości wraz ze wskazaniem poziomu egzaminu.
5. W
przypadku egzaminu maturalnego w części pisemnej z informatyki i języka obcego
nowożytnego zdawanego na poziomie rozszerzonym wyniki uzyskane w części
pierwszej i części drugiej odnotowuje się łącznie.
6. (uchylony).
7. W
przypadku absolwentów szkół lub oddziałów dwujęzycznych wyniki części pisemnej
egzaminu maturalnego z matematyki zdawanej jako przedmiot obowiązkowy, uzyskane
z dodatkowych zadań egzaminacyjnych, o których mowa w § 58a ust. 1,
nie mają wpływu na zdanie części pisemnej egzaminu maturalnego. Wyniki te
odnotowuje się na świadectwie dojrzałości.
8. W
przypadku absolwentów szkół lub oddziałów dwujęzycznych wyniki części pisemnej
egzaminu maturalnego z przedmiotów: biologia, chemia, fizyka i astronomia, z
części geografii odnoszącej się do geografii ogólnej i z części historii
odnoszącej się do historii powszechnej zdawanych jako przedmioty dodatkowe,
uzyskane z dodatkowych zadań egzaminacyjnych, o których mowa w § 58a
ust. 2, nie mają wpływu na zdanie części pisemnej egzaminu maturalnego.
Wyniki te odnotowuje się na świadectwie dojrzałości.
§ 98. 1. Arkusze egzaminacyjne sprawdzają
i oceniają egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt
7 ustawy, powołani przez dyrektora komisji okręgowej. Egzaminatorzy stosują
szczegółowe kryteria oceniania arkuszy egzaminacyjnych, opracowane przez
Komisję Centralną, dla egzaminu z danego przedmiotu.
2. Egzaminatorzy,
o których mowa w ust. 1, sprawdzający i oceniający arkusze egzaminacyjne z
danego przedmiotu tworzą zespół egzaminatorów.
3. Dyrektor
komisji okręgowej spośród członków zespołu egzaminatorów, o którym mowa w
ust. 2, wyznacza przewodniczącego tego zespołu. Przewodniczący zespołu
egzaminatorów uczestniczy w szkoleniach organizowanych przez komisję okręgową
przed sprawdzaniem arkuszy egzaminacyjnych, kieruje pracą zespołu
egzaminatorów, a w szczególności odpowiada za przygotowanie i przeprowadzenie
szkolenia egzaminatorów oraz organizuje i nadzoruje pracę egzaminatorów.
4. Wyniki
części pisemnej egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów ustala
komisja okręgowa na podstawie arkuszy egzaminacyjnych ocenionych przez
egzaminatorów.
5. Wynik
części pisemnej egzaminu maturalnego ustalony przez komisję okręgową jest
ostateczny.
6. Komisja
okręgowa sporządza listę osób, które zdawały część pisemną egzaminu maturalnego
w danej szkole, zawierającą: imię (imiona) i nazwisko zdającego, numer PESEL,
miejsce urodzenia, datę urodzenia, płeć, informację o specyficznych
trudnościach w uczeniu się, kod zdającego oraz uzyskane przez niego wyniki, i
przekazuje ją przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego. Przewodniczący zespołu
egzaminacyjnego ogłasza osobom, które zdawały część pisemną egzaminu
maturalnego, uzyskane przez nich wyniki.
§ 99. 1. W przypadku:
1) stwierdzenia
niesamodzielnego rozwiązywania zadań egzaminacyjnych przez zdającego lub
2) wniesienia
lub korzystania przez zdającego w sali egzaminacyjnej z urządzenia telekomunikacyjnego
lub materiałów i przyborów pomocniczych niewymienionych w informacji dyrektora
Komisji Centralnej, o której mowa w § 95, lub
3) zakłócania
przez zdającego prawidłowego przebiegu części ustnej lub części pisemnej
egzaminu maturalnego w sposób utrudniający pracę pozostałym zdającym,
przewodniczący
zespołu egzaminacyjnego przerywa egzamin tego zdającego i unieważnia jego
egzamin maturalny z danego przedmiotu odpowiednio w części ustnej lub części
pisemnej. Informację o przerwaniu i unieważnieniu egzaminu maturalnego z danego
przedmiotu zamieszcza się w protokołach, o których mowa w § 108
ust. 1—3.
2. W
przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania arkusza egzaminacyjnego
niesamodzielnego rozwiązywania zadań egzaminacyjnych przez zdającego dyrektor
komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia
część pisemną egzaminu maturalnego z danego przedmiotu tego zdającego.
3. W
przypadku unieważnienia egzaminu maturalnego z przedmiotu dodatkowego na
świadectwie dojrzałości w miejscu przeznaczonym na wpisanie wyniku egzaminu
maturalnego z danego przedmiotu wpisuje się „0 %”.
§ 100. W przypadku gdy zdający nie
przystąpił do:
1) egzaminu
maturalnego z przedmiotu dodatkowego,
2) rozwiązywania
dodatkowych zadań egzaminacyjnych, o których mowa w § 58a ust. 1 i 2
— zgodnie z
deklaracją, o której mowa w § 63 ust. 1, na świadectwie dojrzałości,
w miejscu przeznaczonym na wpisanie wyniku odpowiednio z egzaminu maturalnego z
przedmiotu dodatkowego albo dodatkowych zadań egzaminacyjnych, wpisuje się „0
%”.
§ 101. Zdający zdał egzamin
maturalny, jeżeli w części ustnej i części pisemnej ze wszystkich przedmiotów
obowiązkowych uzyskał wynik określony w § 76 ust. 2 oraz § 97
ust. 2.
§ 102. 1. W szczególnych przypadkach
losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do części ustnej lub
części pisemnej egzaminu maturalnego z danego przedmiotu lub przedmiotów
zgodnie z harmonogramem, o którym mowa w § 61 ust. 2, na
udokumentowany wniosek absolwenta lub jego rodziców (prawnych opiekunów), dyrektor
komisji okręgowej może wyrazić zgodę na przystąpienie przez absolwenta do
egzaminu maturalnego z tego przedmiotu lub przedmiotów w dodatkowym terminie.
2. Wniosek,
o którym mowa w ust. 1, absolwent lub jego rodzice (prawni opiekunowie)
składają do dyrektora szkoły, w której absolwent przystępuje do egzaminu
maturalnego, najpóźniej w dniu, w którym odbywa się egzamin z danego
przedmiotu. Dyrektor szkoły przekazuje wniosek wraz z załączonymi do niego
dokumentami dyrektorowi komisji okręgowej najpóźniej następnego dnia po
otrzymaniu wniosku.
3. Dyrektor
komisji okręgowej rozpatruje wniosek, o którym mowa w ust. 1, w terminie 2
dni od daty jego otrzymania. Rozstrzygnięcie dyrektora komisji okręgowej jest
ostateczne.
4. Dla
absolwentów, którzy uzyskali zgodę dyrektora komisji okręgowej na przystąpienie
do egzaminu maturalnego w dodatkowym terminie, egzamin maturalny przeprowadzany
jest:
1) zgodnie
z harmonogramem ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej; informację o
harmonogramie egzaminu maturalnego dyrektor Komisji Centralnej ogłasza na
stronie internetowej Komisji Centralnej w pierwszym tygodniu czerwca;
2) w
miejscu ustalonym przez dyrektora komisji okręgowej; informację o miejscu
przeprowadzenia egzaminu maturalnego dyrektor właściwej komisji okręgowej
ogłasza na stronie internetowej komisji okręgowej w pierwszym tygodniu czerwca.
5. Dla
przeprowadzenia egzaminu maturalnego w dodatkowym terminie, zgodnie z
harmonogramem, o którym mowa w ust. 4, przewodniczącego zespołu
egzaminacyjnego oraz członków tego zespołu powołuje dyrektor właściwej komisji
okręgowej.
6. Absolwent,
o którym mowa w ust. 1, może przystąpić do części ustnej egzaminu
maturalnego z danego przedmiotu lub przedmiotów w terminie innym niż ustalony w
harmonogramie, o którym mowa w § 65 ust. 1 pkt
2, za zgodą przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego. Przepisy ust. 1—3
stosuje się odpowiednio.
7. Absolwent,
który uzyskał zgodę, o której mowa w ust. 6, przystępuje do części ustnej
egzaminu maturalnego z danego przedmiotu lub przedmiotów w terminie ustalonym
przez przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego.
8. Do
absolwentów, którzy nie przystąpili do egzaminu maturalnego z danego przedmiotu
lub przedmiotów zgodnie z harmonogramem, o którym mowa w ust. 4, albo w
terminie, o którym mowa w ust. 7, stosuje się odpowiednio § 104.
§ 103. 1. Zdający, który
przystąpił do egzaminu maturalnego ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych w
części ustnej i części pisemnej i nie zdał egzaminu wyłącznie z jednego
przedmiotu w części ustnej albo w części pisemnej, może przystąpić ponownie do
egzaminu maturalnego z tego samego przedmiotu odpowiednio w części ustnej albo
w części pisemnej egzaminu maturalnego, w okresie od sierpnia do września tego
samego roku, w terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej.
1a. Przepisu
ust. 1 nie stosuje się do osób, których egzamin maturalny z przedmiotu
obowiązkowego w części ustnej albo w części pisemnej został unieważniony.
2. Zdający,
o którym mowa w ust. 1, w terminie 7 dni od daty ogłoszenia wyników
egzaminu maturalnego, składa przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego pisemną
informację zawierającą oświadczenie o ponownym przystąpieniu do egzaminu
maturalnego z danego przedmiotu.
3. Informację,
o której mowa w ust. 2, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego przesyła w
formie elektronicznej do dyrektora właściwej komisji okręgowej, w terminie 10
dni od daty ogłoszenia wyników egzaminu maturalnego.
4. Informację
o miejscu przeprowadzenia ponownego egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w
części ustnej albo w części pisemnej dyrektor komisji okręgowej podaje na
stronie internetowej komisji okręgowej, w terminie do dnia 10 sierpnia danego
roku.
5. Dla
przeprowadzenia egzaminu maturalnego w szkole, w terminie, o którym mowa w
ust. 1, członków zespołu egzaminacyjnego powołuje przewodniczący zespołu
egzaminacyjnego. Jeżeli egzamin jest przeprowadzany w miejscu wyznaczonym przez
dyrektora właściwej komisji okręgowej, przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego
oraz członków tego zespołu powołuje dyrektor właściwej komisji okręgowej.
6. Osoby,
które ponownie przystąpiły do egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w części
ustnej albo w części pisemnej, o którym mowa w ust. 1, i nie zdały tego
egzaminu, mogą przystąpić do egzaminu maturalnego w kolejnych terminach jego
przeprowadzania zgodnie z § 104.
§ 104. 1. Zdający, który nie zdał egzaminu
maturalnego z określonego przedmiotu lub przedmiotów, w części ustnej lub
części pisemnej, albo przerwał egzamin maturalny, może przystąpić ponownie do
części ustnej lub części pisemnej egzaminu maturalnego z tego przedmiotu lub
przedmiotów w okresie 5 lat od pierwszego egzaminu maturalnego, licząc od
października roku, w którym zdający przystąpił do egzaminu maturalnego po raz
pierwszy w terminie jego przeprowadzania, określonym w § 61 ust. 1. Przepisy §
63 ust. 1—7 stosuje się odpowiednio.
2. Zdający,
o którym mowa w ust. 1, przystępujący ponownie do egzaminu maturalnego
może, jeżeli wcześniej nie otrzymał świadectwa dojrzałości, wybrać inny język
obcy nowożytny niż język obcy nowożytny, który zdawał poprzednio, z wyjątkiem
języka obcego nowożytnego, który zdawał jako przedmiot dodatkowy na poziomie
podstawowym.
3. Po
upływie 5 lat od pierwszego egzaminu maturalnego zdający przystępuje do
egzaminu maturalnego w pełnym zakresie.
4. Zdający,
który nie zdał egzaminu maturalnego w części ustnej z języka polskiego lub
języka mniejszości narodowej albo przerwał część ustną egzaminu maturalnego z
danego języka lub języków, przystępujący ponownie do części ustnej egzaminu
maturalnego z danego języka może wskazać w deklaracji, o której mowa w
§ 63 ust. 1, poprzednio wybrany temat lub nowy temat wybrany z listy
tematów, o której mowa w § 69 ust. 1.
5. Przepis
ust. 4 stosuje się odpowiednio do zdających, którzy nie przystąpili do części
ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego, języka mniejszości narodowej,
języka mniejszości etnicznej lub języka regionalnego.
§ 105. 1. Zdający ma prawo
przystąpić ponownie do egzaminu maturalnego, zarówno w części ustnej, jak i
części pisemnej, z jednego lub więcej przedmiotów, o których mowa w § 54
ust. 2 i 3, w celu podwyższenia wyniku egzaminu maturalnego z tych
przedmiotów lub zdania egzaminu maturalnego z przedmiotów dodatkowych wybranych
spośród przedmiotów, o których mowa w § 54 ust. 3. Przepisy
§ 63 ust. 1—7 stosuje się odpowiednio.
1a. Zdający
przystępujący do egzaminu maturalnego w celu podwyższenia wyniku egzaminu w
części pisemnej z przedmiotu dodatkowego zdawanego na poziomie podstawowym może
zdawać egzamin z tego przedmiotu w części pisemnej na poziomie podstawowym albo
na poziomie rozszerzonym.
1b. Zdający
przystępujący do egzaminu maturalnego w celu podwyższenia wyniku egzaminu w
części pisemnej z przedmiotu dodatkowego zdawanego na poziomie rozszerzonym
może zdawać egzamin z tego przedmiotu w części pisemnej na poziomie
rozszerzonym.
2. (uchylony).
3. (uchylony).
4. Zdający
przystępujący do egzaminu maturalnego w celu podwyższenia wyniku części ustnej
egzaminu z języka polskiego, języka mniejszości narodowej, języka mniejszości
etnicznej lub języka regionalnego może wskazać w deklaracji, o której mowa w
§ 63 ust. 1, poprzednio wybrany temat lub nowy temat wybrany z listy
tematów, o której mowa w § 69 ust. 1.
5. (uchylony).
6. (uchylony).
7. Absolwent
szkoły lub oddziału dwujęzycznego przystępujący do egzaminu maturalnego w celu
podwyższenia wyniku w części ustnej albo w części pisemnej albo w obu tych
częściach egzaminu z języka obcego nowożytnego będącego drugim językiem
nauczania zdawanego jako przedmiot dodatkowy, może zdawać egzamin z tego języka
odpowiednio w części ustnej albo w części pisemnej albo w obu tych częściach na
poziomie dwujęzycznym, niezależnie od poziomu, na którym przystąpił uprzednio
do egzaminu z tego języka jako przedmiotu dodatkowego.
7a.
Absolwent szkoły lub oddziału dwujęzycznego przystępujący do egzaminu
maturalnego w celu podwyższenia wyniku w części ustnej albo w części pisemnej
albo w obu tych częściach egzaminu z języka obcego nowożytnego będącego drugim
językiem nauczania, zdawanego jako przedmiot dodatkowy na poziomie dwujęzycznym,
zdaje egzamin z tego języka na poziomie dwujęzycznym.
8. (uchylony).
9. Absolwent
szkoły lub oddziału dwujęzycznego, w celu podwyższenia wyniku części pisemnej
egzaminu maturalnego z przedmiotów nauczanych w języku obcym będącym drugim
językiem nauczania, może przystąpić ponownie do rozwiązywania dodatkowych zadań
egzaminacyjnych, o których mowa w § 58a ust. 1 i 2.
§ 106. 1. Zdający, który zdał egzamin
maturalny, otrzymuje świadectwo dojrzałości wydane przez komisję okręgową,
zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zdający,
który podwyższył wynik egzaminu maturalnego lub zdał egzamin maturalny z
przedmiotów dodatkowych, zgodnie z § 105, otrzymuje aneks do świadectwa
dojrzałości wydany przez komisję okręgową, zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Wyniki
części pisemnej egzaminu maturalnego oraz świadectwa dojrzałości i aneksy do
świadectw dojrzałości dla każdego zdającego komisja okręgowa przekazuje
dyrektorowi szkoły, w której zdający zdawali egzamin maturalny, lub
upoważnionej przez niego osobie, w terminie ustalonym przez dyrektora Komisji
Centralnej, po zasięgnięciu opinii dyrektorów komisji okręgowych. Termin
przekazania wyników części pisemnej egzaminu maturalnego oraz świadectw
dojrzałości i aneksów do świadectw dojrzałości podaje się do publicznej wiadomości
na stronie internetowej Komisji Centralnej nie później niż do dnia 1 września
roku szkolnego, w którym odbywa się egzamin maturalny. Dyrektor szkoły lub
upoważniona przez niego osoba przekazuje świadectwa dojrzałości i aneksy do
świadectw dojrzałości zdającym.
§ 107. Na wniosek zdającego sprawdzony i
oceniony arkusz egzaminacyjny, w tym karta odpowiedzi, są udostępniane
zdającemu do wglądu w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora komisji
okręgowej.
§ 108. 1. Protokoły części ustnej egzaminu
maturalnego z poszczególnych przedmiotów sporządzają przewodniczący zespołów
przedmiotowych oddzielnie dla każdego zdającego. Protokoły podpisują osoby
wchodzące w skład poszczególnych zespołów przedmiotowych.
2. Protokoły
przebiegu części pisemnej egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów w
danej sali egzaminacyjnej sporządzają przewodniczący zespołów nadzorujących.
Protokoły podpisują osoby wchodzące w skład poszczególnych zespołów
nadzorujących.
3. Protokół
zbiorczy części ustnej egzaminu maturalnego oraz protokół zbiorczy przebiegu
części pisemnej egzaminu maturalnego sporządza przewodniczący zespołu
egzaminacyjnego w dwóch egzemplarzach, z których jeden przesyła niezwłocznie
komisji okręgowej. Protokoły podpisuje przewodniczący zespołu egzaminacyjnego.
4. Protokoły
sprawdzania arkuszy egzaminacyjnych z części pisemnej egzaminu maturalnego z
poszczególnych przedmiotów sporządzają przewodniczący zespołów egzaminatorów, o
których mowa w § 98 ust. 3, w dwóch egzemplarzach. Protokoły podpisują
egzaminatorzy wchodzący w skład poszczególnych zespołów.
5. Dokumentację
części ustnej egzaminu maturalnego przechowuje szkoła przez okres 5 lat.
6. Arkusze
egzaminacyjne, w tym karty odpowiedzi, przechowuje komisja okręgowa przez okres
6 miesięcy.
7. Dokumentację
egzaminu maturalnego przechowuje się według zasad określonych w odrębnych
przepisach.
Rozdział 6
Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie
§ 109. 1. Egzamin potwierdzający
kwalifikacje w zawodzie, zwany dalej „egzaminem zawodowym”, jest formą oceny
poziomu opanowania przez zdającego wiedzy i umiejętności z zakresu danej
kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, ustalonych w podstawie programowej
kształcenia w zawodach określonej w przepisach wydanych na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 2a
ustawy.
2. Egzamin
zawodowy jest przeprowadzany dla:
1) uczniów
zasadniczych szkół zawodowych i techników oraz uczniów (słuchaczy) szkół
policealnych;
2) absolwentów
zasadniczych szkół zawodowych, techników i szkół policealnych;
3) osób,
które ukończyły kwalifikacyjny kurs zawodowy.
3. Egzamin
zawodowy jest również przeprowadzany jako egzamin eksternistyczny dla osób
spełniających warunki określone w przepisach w sprawie egzaminów
eksternistycznych.
§ 109a. Dyrektor szkoły, placówki
kształcenia ustawicznego lub placówki kształcenia praktycznego, w której po raz
pierwszy ma być przeprowadzony egzamin zawodowy, oraz pracodawca, u którego po
raz pierwszy ma być przeprowadzony egzamin zawodowy, są obowiązani, nie później
niż do dnia 1 września roku szkolnego, w którym ma być przeprowadzony egzamin
zawodowy, zgłosić odpowiednio szkołę, placówkę kształcenia ustawicznego lub
placówkę kształcenia praktycznego albo miejsce wskazane przez pracodawcę do
komisji okręgowej, wraz z wnioskiem o udzielenie upoważnienia, o którym mowa w
§ 126 ust. 2, a w przypadku gdy część pisemna egzaminu zawodowego ma być
przeprowadzana z wykorzystaniem elektronicznego systemu przeprowadzania
egzaminu zawodowego — także wraz z wnioskiem, o którym mowa w § 117b ust. 2.
§ 110. 1. Egzamin zawodowy
składa się z części pisemnej i części praktycznej.
2. Część
pisemna jest przeprowadzana w formie testu pisemnego, a część praktyczna — w
formie testu praktycznego.
§ 111. 1. Uczeń lub absolwent,
który w roku szkolnym, w którym przystępuje do egzaminu zawodowego, posiadał
orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, może przystąpić do egzaminu
zawodowego w warunkach dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb
edukacyjnych i możliwości psychofizycznych, na podstawie tego orzeczenia.
2. Uczeń
(słuchacz) lub absolwent posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,
w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się może
przystąpić do egzaminu zawodowego w warunkach dostosowanych do jego
indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych, na podstawie
tej opinii. Uczeń (słuchacz) przedkłada opinię dyrektorowi szkoły, a absolwent
— dyrektorowi komisji okręgowej, wraz z deklaracją, o której mowa w § 115
ust. 1.
3. Uczeń
(słuchacz) lub absolwent chory lub niesprawny czasowo może przystąpić do
egzaminu zawodowego w warunkach odpowiednich ze względu na jego stan zdrowia,
na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza.
4. Uczeń
(słuchacz) lub absolwent, który w roku szkolnym, w którym przystępuje do
egzaminu zawodowego, był objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole ze
względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za
granicą, zaburzenia komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub
traumatyczną, może przystąpić do egzaminu zawodowego w warunkach dostosowanych
do jego indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych, na
podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej.
5. Opinia
rady pedagogicznej, o której mowa w ust. 4, jest wydawana na wniosek
nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu pomocy
psychologiczno-pedagogicznej, prowadzących zajęcia z uczniem (słuchaczem) w
szkole, i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) albo
pełnoletniego ucznia (słuchacza) lub na wniosek rodziców (prawnych
opiekunów) albo pełnoletniego ucznia (słuchacza).
6. W
przypadku uczniów (słuchaczy) lub absolwentów szkół w zakładach poprawczych,
zakładach karnych lub aresztach śledczych opinię, o której mowa w ust. 2,
może wydać psycholog zatrudniony odpowiednio w zakładzie poprawczym, zakładzie
karnym lub areszcie śledczym. Przepisy § 6a stosuje się odpowiednio.
7. Dla
uczniów (słuchaczy) lub absolwentów, o których mowa w ust. 1-4, nie
przygotowuje się odrębnych arkuszy egzaminacyjnych.
8. Dyrektor
Komisji Centralnej opracowuje szczegółową informację o sposobach dostosowania
warunków przeprowadzania egzaminu zawodowego do potrzeb i możliwości uczniów
(słuchaczy) lub absolwentów, o których mowa w ust. 1-4, i podaje ją do
publicznej wiadomości na stronie internetowej Komisji Centralnej, nie później
niż do dnia 1 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany
egzamin zawodowy.
9. Rada
pedagogiczna wskazuje sposób lub sposoby dostosowania warunków przeprowadzania
egzaminu zawodowego do potrzeb i możliwości uczniów (słuchaczy) lub
absolwentów, o których mowa w ust. 1-4, spośród możliwych sposobów
dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu zawodowego, określonych w
szczegółowej informacji, o której mowa w ust. 8.
10. W
przypadku absolwentów, o których mowa w ust. 2 i 3, którzy ukończyli
szkołę we wcześniejszych latach, sposób lub sposoby dostosowania warunków
przeprowadzania egzaminu zawodowego do potrzeb i możliwości absolwentów,
spośród możliwych sposobów dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu
zawodowego, określonych w szczegółowej informacji, o której mowa w ust. 8,
wskazuje:
1) w
części pisemnej — przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w
§ 118 ust. 1, w porozumieniu z dyrektorem komisji okręgowej;
2) w
części praktycznej — kierownik ośrodka egzaminacyjnego, o którym mowa w
§ 127 ust. 1, w porozumieniu z dyrektorem komisji okręgowej.
11. Przepisy
ust. 2, 3, 7, 8 i 10 stosuje się odpowiednio do osób, o których mowa w
§ 109 ust. 2 pkt 3 i ust. 3, z
tym że opinię, o której mowa w ust. 2, przedkłada się dyrektorowi komisji
okręgowej.
§ 111a. 1. Osoby, o których mowa w
§ 109 ust. 2 pkt 3 i ust. 3:
niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z
afazją, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim lub z autyzmem, w tym z
zespołem Aspergera, przystępują do egzaminu
zawodowego w warunkach i formie dostosowanych do rodzaju ich
niepełnosprawności, na podstawie zaświadczenia potwierdzającego występowanie
danej dysfunkcji wydanego przez lekarza.
2. Dyrektor
Komisji Centralnej opracowuje szczegółową informację o sposobach dostosowania
warunków i formy przeprowadzania egzaminu zawodowego do potrzeb i możliwości
osób, o których mowa w § 109 ust. 2 pkt 3
i ust. 3: niewidomych, słabowidzących,
niesłyszących, słabosłyszących, z niepełnosprawnością
ruchową, w tym z afazją, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim lub z
autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, i podaje ją do
publicznej wiadomości na stronie internetowej Komisji Centralnej, nie później
niż do dnia 1 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany
egzamin zawodowy.
3. Na
podstawie zaświadczenia, o którym mowa w ust. 1, oraz szczegółowej
informacji, o której mowa w ust. 2, dyrektor komisji okręgowej lub
upoważniona przez niego osoba wskazuje sposób lub sposoby dostosowania warunków
i formy przeprowadzania egzaminu zawodowego do potrzeb i możliwości
przystępującej do egzaminu zawodowego osoby, o której mowa w § 109
ust. 2 pkt 3 i ust. 3: niewidomej, słabowidzącej, niesłyszącej, słabosłyszącej,
z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z upośledzeniem umysłowym w
stopniu lekkim lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera.
4. Zaświadczenie,
o którym mowa w ust. 1, przedkłada się dyrektorowi komisji okręgowej wraz
z:
1) deklaracją,
o której mowa w § 115 ust. 4 — w przypadku osób, o których mowa w
§ 109 ust. 2 pkt 3;
2) wnioskiem
o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego potwierdzającego kwalifikacje w
zawodzie, o którym mowa w przepisach w sprawie egzaminów eksternistycznych — w
przypadku osób, o których mowa w § 109 ust. 3.
§ 112. 1. Laureaci i finaliści
turniejów lub olimpiad tematycznych związanych z wybranym obszarem kształcenia
zawodowego są zwolnieni z części pisemnej egzaminu zawodowego na podstawie
zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu odpowiednio laureata lub
finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu zespołu
egzaminacyjnego, o którym mowa w § 118 ust. 1.
2. Zwolnienie
laureata lub finalisty turnieju lub olimpiady tematycznej z części pisemnej
egzaminu zawodowego jest równoznaczne z uzyskaniem z części pisemnej egzaminu
zawodowego najwyższego wyniku.
3. W
przypadku, o którym mowa w ust. 1, na świadectwie potwierdzającym
kwalifikację w zawodzie lub na dyplomie potwierdzającym kwalifikacje zawodowe,
w miejscach przeznaczonych na wpisanie wyniku egzaminu zawodowego z części
pisemnej, wpisuje się „100” oraz zamieszcza się adnotację o zwolnieniu z części
pisemnej egzaminu zawodowego i posiadanym tytule laureata lub finalisty
odpowiednio turnieju lub olimpiady tematycznej.
4. Wykaz
turniejów i olimpiad tematycznych, o których mowa w ust. 1, dyrektor
Komisji Centralnej podaje do publicznej wiadomości na stronie internetowej
Komisji Centralnej nie później niż w czerwcu roku poprzedzającego rok, w którym
jest przeprowadzany egzamin zawodowy.
§ 113. 1. Egzamin zawodowy może
być przeprowadzany w ciągu całego roku szkolnego w terminie ustalonym przez
dyrektora komisji okręgowej, w uzgodnieniu z dyrektorem Komisji Centralnej.
2. Termin
egzaminu zawodowego dyrektor komisji okręgowej ogłasza na stronie internetowej
komisji okręgowej nie później niż na 5 miesięcy przed terminem egzaminu
zawodowego.
3. Dyrektor
komisji okręgowej ustala harmonogram przeprowadzania części praktycznej
egzaminu zawodowego i przekazuje go kierownikom ośrodków egzaminacyjnych, o
których mowa w § 127 ust. 1.
§ 114. Informatory, o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt
1b ustawy, są ogłaszane nie później niż do dnia 1 września roku
poprzedzającego rok, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy.
§ 115. 1. Uczeń (słuchacz) lub
absolwent, który zamierza przystąpić do egzaminu zawodowego, składa pisemną
deklarację dotyczącą przystąpienia do egzaminu zawodowego. Deklaracja zawiera:
1) imię
i nazwisko ucznia (słuchacza) lub absolwenta;
2) datę
i miejsce urodzenia ucznia (słuchacza) lub absolwenta;
3) numer
PESEL ucznia (słuchacza) lub absolwenta, a w przypadku braku numeru PESEL —
serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość;
4) adres
zamieszkania ucznia (słuchacza) lub absolwenta;
5) nazwę
i symbol cyfrowy zawodu oraz nazwę kwalifikacji, zgodnie z klasyfikacją zawodów
szkolnictwa zawodowego, w zakresie której uczeń (słuchacz) lub absolwent
zamierza zdawać egzamin zawodowy, a także oznaczenie tej kwalifikacji, zgodnie
z podstawą programową kształcenia w zawodach;
6) informację,
czy uczeń (słuchacz) lub absolwent przystępuje do egzaminu zawodowego po raz
pierwszy;
7) w
przypadku ponownego przystępowania do egzaminu zawodowego przez ucznia
(słuchacza) lub absolwenta, który nie zdał tego egzaminu z części pisemnej albo
części praktycznej — wskazanie części egzaminu, której uczeń (słuchacz) lub absolwent
nie zdał i do której zamierza przystąpić ponownie.
2. Uczeń
(słuchacz) składa deklarację dyrektorowi szkoły, a absolwent — dyrektorowi
komisji okręgowej. Do deklaracji absolwent dołącza świadectwo ukończenia szkoły
prowadzącej kształcenie w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację, z
zakresu której absolwent zamierza przystąpić do egzaminu zawodowego.
3. Osoby
posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze
świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych
lub szkół ponadpodstawowych, zamierzające przystąpić do egzaminu zawodowego,
składają deklarację zawierającą dane, o których mowa w ust. 1, dyrektorowi
komisji okręgowej właściwej ze względu na miejsce zamieszkania, a w przypadku
osób posiadających miejsce zamieszkania za granicą — dyrektorowi komisji
okręgowej właściwej ze względu na ostatnie miejsce zamieszkania na terytorium
Rzeczypospolitej Polskiej. Do deklaracji dołącza się zaświadczenie wydane na
podstawie przepisów w sprawie nostryfikacji świadectw szkolnych i świadectw
maturalnych uzyskanych za granicą oraz oryginał lub duplikat świadectwa
uzyskanego za granicą.
4. Osoby,
o których mowa w § 109 ust. 2 pkt 3,
składają deklarację zawierającą dane, o których mowa w ust. 1, dyrektorowi
komisji okręgowej właściwej ze względu na miejsce prowadzenia kwalifikacyjnego
kursu zawodowego. Do deklaracji dołącza się zaświadczenie o ukończeniu
kwalifikacyjnego kursu zawodowego wydane na podstawie przepisów w sprawie
kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych.
5. Deklarację
składa się nie później niż na 4 miesiące przez terminem egzaminu zawodowego.
6. Osoba
uczęszczająca na kwalifikacyjny kurs zawodowy, którego termin zakończenia
określono nie później niż na miesiąc przed terminem egzaminu zawodowego, składa
deklarację zawierającą dane, o których mowa w ust. 1, dyrektorowi komisji
okręgowej właściwej ze względu na miejsce prowadzenia kwalifikacyjnego kursu
zawodowego w terminie, o którym mowa w ust. 5. Zaświadczenie o
ukończeniu kwalifikacyjnego kursu zawodowego osoba ta przedkłada niezwłocznie
po ukończeniu kwalifikacyjnego kursu zawodowego.
7. Dyrektor
szkoły, na podstawie złożonych przez uczniów (słuchaczy) deklaracji, sporządza
wykaz uczniów (słuchaczy) zamierzających przystąpić do egzaminu zawodowego i
przekazuje go w formie elektronicznej dyrektorowi komisji okręgowej w terminie
7 dni od dnia upływu terminu, o którym mowa w ust. 5. Wykaz uczniów
(słuchaczy) zawiera informacje zawarte w deklaracjach oraz w opiniach, o
których mowa w § 111 ust. 2.
§ 116. 1. Do części pisemnej
egzaminu zawodowego uczeń (słuchacz) przystępuje w szkole, do której uczęszcza,
a absolwent — w szkole, którą ukończył.
2. W
uzasadnionych przypadkach uczeń (słuchacz) lub absolwent może przystąpić do
części pisemnej egzaminu zawodowego w innej szkole albo w placówce kształcenia
ustawicznego, placówce kształcenia praktycznego, zwanej dalej „placówką”, lub u
pracodawcy, wskazanych przez dyrektora komisji okręgowej.
3. Osoby,
o których mowa w § 109 ust. 2 pkt 3 i
ust. 3 oraz § 115 ust. 3, przystępują do części pisemnej
egzaminu zawodowego w szkole, placówce lub u pracodawcy, wskazanych przez
dyrektora komisji okręgowej.
§ 117. W uzasadnionych przypadkach
dyrektor komisji okręgowej może powierzyć zespołowi egzaminacyjnemu, o którym
mowa w § 118 ust. 1, powołanemu w danej szkole, placówce lub u
pracodawcy, nadzorowanie części pisemnej egzaminu zawodowego także dla uczniów
(słuchaczy) lub absolwentów innej szkoły lub szkół, informując o tym dyrektorów
właściwych szkół, placówek i pracodawców nie później niż na 2 miesiące przed
terminem egzaminu zawodowego.
§ 117a. 1. Część pisemna egzaminu
zawodowego jest przeprowadzana:
1) z
wykorzystaniem elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu zawodowego, po
uzyskaniu upoważnienia, o którym mowa w § 117b ust. 1, albo
2) z
wykorzystaniem arkuszy egzaminacyjnych i kart odpowiedzi.
2. Dyrektor
komisji okręgowej udostępnia szkole, placówce lub pracodawcy elektroniczny
system przeprowadzania egzaminu zawodowego.
§ 117b. 1. Dyrektor komisji okręgowej
upoważnia szkołę, placówkę albo pracodawcę do zorganizowania części pisemnej
egzaminu zawodowego z wykorzystaniem elektronicznego systemu przeprowadzania
egzaminu zawodowego.
2. Upoważnienia
udziela się na wniosek szkoły, placówki lub pracodawcy złożony nie później niż
do dnia 1 września roku szkolnego, w którym ma być przeprowadzona część
pisemna egzaminu zawodowego z wykorzystaniem elektronicznego systemu
przeprowadzania egzaminu zawodowego.
3. Upoważnienia
udziela się, jeżeli szkoła, placówka lub pracodawca posiada warunki
zapewniające prawidłowy przebieg części pisemnej egzaminu zawodowego z
wykorzystaniem elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu zawodowego, a w
szczególności:
1) posiada
odpowiednie wyposażenie indywidualnych stanowisk egzaminacyjnych wspomaganych
elektronicznie;
2) zapewnia
warunki do samodzielnego wykonywania zadań egzaminacyjnych przez zdających.
4. Wniosek,
o którym mowa w ust. 2, zawiera w szczególności opis warunków, o których
mowa w ust. 3.
5. Upoważnienia
udziela się na okres nie dłuższy niż 3 lata.
6. Po
upływie okresu, na jaki udzielono upoważnienia, dyrektor komisji okręgowej, na
wniosek upoważnionej szkoły, placówki lub upoważnionego pracodawcy, złożony nie
później niż na 6 miesięcy przed upływem okresu, na jaki udzielono upoważnienia,
albo za zgodą upoważnionej szkoły lub placówki, lub upoważnionego pracodawcy,
może przedłużać upoważnienie na kolejne okresy nie dłuższe niż 3 lata. Przepis
ust. 3 stosuje się odpowiednio.
§ 118. 1. Za organizację i
przebieg części pisemnej egzaminu zawodowego w danej szkole, placówce lub u
danego pracodawcy odpowiada przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, którym jest
odpowiednio dyrektor szkoły lub placówki lub pracodawca albo upoważniony przez
niego pracownik.
2. Przewodniczący
zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na miesiąc przed terminem egzaminu
zawodowego, powołuje członków zespołu egzaminacyjnego oraz może powołać
zastępcę przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego.
3. Jeżeli
przewodniczący zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca z powodu choroby lub
innych ważnych przyczyn nie mogą wziąć udziału w części pisemnej egzaminu
zawodowego, dyrektor komisji okręgowej powołuje w zastępstwie innego
nauczyciela zatrudnionego w danej szkole lub placówce, a w przypadku pracodawcy
— innego pracownika upoważnionego przez tego pracodawcę.
4. Przewodniczący
zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca powinni odbyć szkolenie w zakresie
organizacji części pisemnej egzaminu zawodowego organizowane przez komisję
okręgową.
§ 119. 1. W przypadku gdy część
pisemna egzaminu zawodowego jest przeprowadzana z wykorzystaniem arkuszy
egzaminacyjnych i kart odpowiedzi, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego lub
upoważniony przez niego członek zespołu egzaminacyjnego, w obecności innego
członka tego zespołu, odbiera przesyłkę zawierającą pakiety z arkuszami
egzaminacyjnymi i kartami odpowiedzi do części pisemnej egzaminu zawodowego
oraz innymi materiałami niezbędnymi do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu
zawodowego i sprawdza, czy nie została ona naruszona, a następnie sprawdza, czy
zawiera ona wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia części pisemnej
egzaminu zawodowego. Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony
przez niego członek zespołu egzaminacyjnego przechowuje i zabezpiecza wszystkie
materiały niezbędne do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu zawodowego.
2. W
przypadku stwierdzenia, że przesyłka, o której mowa w ust. 1, została
naruszona lub nie zawiera wszystkich materiałów niezbędnych do przeprowadzenia
części pisemnej egzaminu zawodowego, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego lub
upoważniony przez niego członek zespołu egzaminacyjnego niezwłocznie powiadamia
o tym dyrektora komisji okręgowej. Dyrektor komisji okręgowej informuje
przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego lub upoważnionego przez niego członka
zespołu egzaminacyjnego o dalszym postępowaniu.
§ 120. 1. Przewodniczący zespołu
egzaminacyjnego powołuje, spośród członków zespołu egzaminacyjnego, zespoły
nadzorujące przebieg części pisemnej egzaminu zawodowego w poszczególnych
salach egzaminacyjnych zwane dalej „zespołami nadzorującymi”, oraz wyznacza
przewodniczących tych zespołów, nie później niż na miesiąc przed terminem
egzaminu zawodowego.
2. Przewodniczący
zespołu nadzorującego kieruje pracą tego zespołu, a w szczególności odpowiada
za prawidłowy przebieg części pisemnej egzaminu zawodowego w danej sali
egzaminacyjnej.
3. W
skład zespołu nadzorującego wchodzą:
1) w
przypadku zespołu nadzorującego powołanego w szkole lub placówce — co najmniej
trzech nauczycieli, z tym że co najmniej jeden nauczyciel jest zatrudniony w
innej szkole lub placówce;
2) w
przypadku zespołu nadzorującego powołanego u pracodawcy — co najmniej trzech
pracowników upoważnionych przez tego pracodawcę lub pracowników upoważnionych
przez innych pracodawców.
4. W
przypadku gdy w sali egzaminacyjnej jest więcej niż 30 zdających, liczbę
członków zespołu nadzorującego zwiększa się o jedną osobę na każdych kolejnych
20 zdających.
5. Nauczyciel
zatrudniony w innej szkole lub placówce zostaje powołany w skład zespołu
nadzorującego w porozumieniu z dyrektorem szkoły lub placówki, w której jest
zatrudniony.
6. W
skład zespołu nadzorującego nie mogą wchodzić nauczyciele zajęć edukacyjnych
objętych egzaminem zawodowym oraz wychowawcy zdających.
7. Podczas
przeprowadzania części pisemnej egzaminu zawodowego z wykorzystaniem
elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu zawodowego jest obecna osoba
lub osoby odpowiedzialne za poprawność funkcjonowania indywidualnych stanowisk
egzaminacyjnych wspomaganych elektronicznie, które nie wchodzą w skład zespołu
nadzorującego.
§ 120a. 1. W przypadku gdy część
pisemna egzaminu zawodowego jest przeprowadzana z wykorzystaniem
elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu zawodowego, przewodniczący
zespołu nadzorującego udostępnia zdającym zadania egzaminacyjne oraz poleca
sprawdzenie poprawności funkcjonowania indywidualnych stanowisk egzaminacyjnych
wspomaganych elektronicznie.
2. Zdający
zgłasza przewodniczącemu zespołu nadzorującego wszelkie nieprawidłowości w
funkcjonowaniu indywidualnego stanowiska egzaminacyjnego wspomaganego
elektronicznie.
3. W
przypadku stwierdzenia nieprawidłowości w funkcjonowaniu indywidualnego
stanowiska egzaminacyjnego wspomaganego elektronicznie, decyzję co do dalszego
postępowania podejmuje przewodniczący zespołu nadzorującego. Informację o
nieprawidłowościach oraz podjętych działaniach zamieszcza się w protokole, o
którym mowa w § 142 ust. 1.
§ 121. 1. W przypadku gdy część
pisemna egzaminu zawodowego jest przeprowadzana z wykorzystaniem arkuszy
egzaminacyjnych i kart odpowiedzi, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego przed
rozpoczęciem części pisemnej egzaminu zawodowego sprawdza, czy pakiety
zawierające arkusze egzaminacyjne i karty odpowiedzi do części pisemnej
egzaminu zawodowego oraz inne materiały niezbędne do przeprowadzenia części
pisemnej egzaminu zawodowego nie zostały naruszone.
2. W
przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust. 1 zostały naruszone,
przewodniczący zespołu egzaminacyjnego zawiesza część pisemną egzaminu zawodowego
i powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej. Dyrektor komisji okręgowej
informuje przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego o dalszym postępowaniu.
3. W
przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust. 1 nie zostały
naruszone, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego otwiera je w obecności
przewodniczących zespołów nadzorujących oraz przedstawicieli zdających, a
następnie przekazuje przewodniczącym zespołów nadzorujących arkusze
egzaminacyjne i karty odpowiedzi w liczbie odpowiadającej liczbie zdających w
poszczególnych salach egzaminacyjnych.
4. Członkowie
zespołu nadzorującego rozdają arkusze egzaminacyjne i karty odpowiedzi
zdającym, polecając sprawdzenie, czy arkusz egzaminacyjny i karta odpowiedzi są
kompletne.
5. Zdający
zgłasza przewodniczącemu zespołu nadzorującego braki w arkuszu egzaminacyjnym
lub karcie odpowiedzi i otrzymuje nowy arkusz egzaminacyjny lub nową kartę
odpowiedzi.
6. Informację
o wymianie arkusza egzaminacyjnego lub karty odpowiedzi przewodniczący zespołu
nadzorującego zamieszcza w protokole, o którym mowa w § 142 ust. 1.
Protokół czytelnie podpisuje zdający, który zgłosił braki w arkuszu
egzaminacyjnym lub karcie odpowiedzi.
7. Na
karcie odpowiedzi zdający zamieszcza symbol cyfrowy zawodu i nazwę kwalifikacji
wyodrębnionej w zawodzie, oznaczenie wersji arkusza egzaminacyjnego, numer
PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL — serię i numer paszportu lub innego
dokumentu potwierdzającego tożsamość. Zdający nie podpisuje karty odpowiedzi.
§ 122. 1. W czasie trwania
części pisemnej egzaminu zawodowego każdy zdający pracuje przy:
1) indywidualnym
stanowisku egzaminacyjnym wspomaganym elektronicznie — w przypadku gdy część
pisemna egzaminu zawodowego jest przeprowadzana z wykorzystaniem
elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu zawodowego,
2) osobnym
stoliku — w przypadku gdy część pisemna egzaminu zawodowego jest przeprowadzana
z wykorzystaniem arkuszy egzaminacyjnych i kart odpowiedzi
— zwanych
dalej „indywidualnymi stanowiskami egzaminacyjnymi”.
2. Odległość
między indywidualnymi stanowiskami egzaminacyjnymi powinna zapewniać
samodzielną pracę zdających.
3. W
czasie trwania części pisemnej egzaminu zawodowego na indywidualnych
stanowiskach egzaminacyjnych mogą znajdować się tylko materiały i przybory
pomocnicze wskazane w informacji, o której mowa w § 133a, a w przypadku
gdy część pisemna egzaminu zawodowego jest przeprowadzana z wykorzystaniem
arkuszy egzaminacyjnych i kart odpowiedzi — także arkusze egzaminacyjne i karty
odpowiedzi.
4. Do
sali egzaminacyjnej, w której jest przeprowadzana część pisemna egzaminu
zawodowego, nie można wnosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych ani korzystać
z nich w tej sali.
§ 123. 1. Część pisemna egzaminu
zawodowego rozpoczyna się z chwilą zapisania w widocznym miejscu przez
przewodniczącego zespołu nadzorującego czasu rozpoczęcia i zakończenia pracy.
2. Część
pisemna egzaminu zawodowego trwa nie krócej niż 45 minut i nie dłużej niż 90
minut. Czas trwania części pisemnej egzaminu zawodowego określa się w
informatorze, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 1b
ustawy.
3. Dla
zdających, o których mowa w § 111 ust. 1-4 i § 111a ust. 1,
czas trwania części pisemnej egzaminu zawodowego może być przedłużony. Czas, o
jaki może zostać przedłużona część pisemna egzaminu zawodowego, określa
dyrektor Komisji Centralnej w szczegółowej informacji, o której mowa w
§ 111 ust. 8 i § 111a ust. 2.
4. W
czasie trwania części pisemnej egzaminu zawodowego zdający nie powinni
opuszczać sali egzaminacyjnej. W szczególnie uzasadnionych przypadkach
przewodniczący zespołu nadzorującego może zezwolić zdającemu na opuszczenie
sali egzaminacyjnej, po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość
kontaktowania się zdającego z innymi osobami, z wyjątkiem osób udzielających
pomocy medycznej.
5. W
czasie trwania części pisemnej egzaminu zawodowego w sali egzaminacyjnej mogą przebywać
wyłącznie zdający, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, osoby wchodzące w
skład zespołu nadzorującego oraz osoby, o których mowa w § 120 ust. 7
i § 143.
6. W
czasie trwania części pisemnej egzaminu zawodowego zdającym nie udziela się
żadnych wyjaśnień dotyczących zadań egzaminacyjnych ani ich nie komentuje.
§ 123a. W przypadku gdy część pisemna
egzaminu zawodowego jest przeprowadzana z wykorzystaniem elektronicznego
systemu przeprowadzania egzaminu zawodowego, po jej zakończeniu zdający otrzymuje
informację o uzyskanej liczbie punktów z części pisemnej egzaminu zawodowego.
Odpowiedzi udzielone przez zdającego są zapisane i zarchiwizowane w
elektronicznym systemie przeprowadzania egzaminu zawodowego, a następnie
przesłane w formie elektronicznej do komisji okręgowej.
§ 124. 1. W przypadku gdy część
pisemna egzaminu zawodowego jest przeprowadzana z wykorzystaniem arkuszy
egzaminacyjnych i kart odpowiedzi, po jej zakończeniu osoby wchodzące w skład
zespołu nadzorującego zbierają od zdających wypełnione karty odpowiedzi i
sprawdzają, w obecności tych zdających poprawność zamieszczenia na karcie
odpowiedzi symbolu cyfrowego zawodu i nazwy kwalifikacji wyodrębnionej w
zawodzie, oznaczenia wersji arkusza egzaminacyjnego oraz numeru PESEL, a w
przypadku braku numeru PESEL — serii i numeru paszportu lub innego dokumentu
potwierdzającego tożsamość.
2. Przewodniczący
zespołu nadzorującego lub wskazany przez niego członek zespołu nadzorującego
pakuje wypełnione karty odpowiedzi do zwrotnych kopert i zakleja je w obecności
osób wchodzących w skład zespołu nadzorującego oraz przedstawiciela zdających,
a następnie przekazuje je niezwłocznie przewodniczącemu zespołu
egzaminacyjnego.
3. Przewodniczący
zespołu egzaminacyjnego przechowuje i zabezpiecza koperty z wypełnionymi
kartami odpowiedzi, a następnie niezwłocznie przekazuje je do komisji okręgowej
w sposób określony przez dyrektora tej komisji.
§ 125. Wynik części pisemnej egzaminu
zawodowego ustala komisja okręgowa, na podstawie:
1) odpowiedzi
zapisanych i zarchiwizowanych w elektronicznym systemie przeprowadzania
egzaminu zawodowego — w przypadku gdy część pisemna egzaminu zawodowego jest
przeprowadzana z wykorzystaniem elektronicznego systemu przeprowadzania
egzaminu zawodowego;
2) elektronicznego
odczytu karty odpowiedzi — w przypadku gdy część pisemna egzaminu zawodowego
jest przeprowadzana z wykorzystaniem arkuszy egzaminacyjnych i kart odpowiedzi.
§ 126. 1. Dyrektor komisji
okręgowej upoważnia szkołę, placówkę albo pracodawcę do zorganizowania części
praktycznej egzaminu zawodowego.
2. Upoważnienia
udziela się na wniosek szkoły, placówki lub pracodawcy złożony nie później niż
do dnia 1 września roku szkolnego, w którym ma być przeprowadzona część
praktyczna egzaminu zawodowego.
3. Upoważnienia
udziela się, jeżeli szkoła, placówka lub pracodawca posiada warunki
zapewniające prawidłowy przebieg części praktycznej egzaminu zawodowego, a w
szczególności:
1) zapewnia
warunki realizacji kształcenia w danym zawodzie, określone w podstawie
programowej kształcenia w zawodach;
2) zapewnia
warunki do samodzielnego wykonywania przez zdających zadań egzaminacyjnych
zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, z uwzględnieniem bezpieczeństwa i higieny
pracy, oraz warunki socjalne;
3) zapewnia
zdającym, o których mowa w § 111 ust. 1-4 i § 111a ust. 1,
przystąpienie do egzaminu zawodowego w warunkach dostosowanych do ich potrzeb i
możliwości;
4) zapewnia
zdającym pierwszą pomoc medyczną.
4. Udzielenie
szkole, placówce lub pracodawcy upoważnienia do zorganizowania części
praktycznej egzaminu zawodowego w zawodach podstawowych dla żeglugi morskiej,
żeglugi śródlądowej lub w zawodach lotniczych może nastąpić po pozytywnym
zaopiniowaniu wniosku, o którym mowa w ust. 2, przez odpowiednio ministra
właściwego do spraw gospodarki morskiej lub ministra właściwego do spraw
transportu. Wniosek do zaopiniowania przekazuje komisja okręgowa.
5. Wniosek,
o którym mowa w ust. 2, zawiera w szczególności:
1) opis
warunków, o których mowa w ust. 3;
2) informacje
dotyczące posiadanych przez szkołę, placówkę lub pracodawcę certyfikatów
jakości.
6. Upoważnienia
udziela się na okres nie dłuższy niż 3 lata.
7. Po
upływie okresu, na jaki udzielono upoważnienia, dyrektor komisji okręgowej, na
wniosek upoważnionej szkoły, placówki lub upoważnionego pracodawcy, złożony nie
później niż na 6 miesięcy przed upływem okresu, na jaki udzielono upoważnienia,
albo za zgodą upoważnionej szkoły, placówki lub upoważnionego pracodawcy, może
przedłużać upoważnienie na kolejne okresy nie dłuższe niż 3 lata. Przepisy
ust. 3-5 stosuje się odpowiednio.
§ 126a. 1. Do części praktycznej
egzaminu zawodowego uczeń (słuchacz) przystępuje w szkole, do której uczęszcza,
lub u pracodawcy, u którego odbywa praktyczną naukę zawodu, a absolwent — w
szkole, którą ukończył, lub u pracodawcy, u którego odbywał praktyczną naukę
zawodu.
2. W
uzasadnionych przypadkach uczeń (słuchacz) lub absolwent może przystąpić do
części praktycznej egzaminu zawodowego w innej szkole, u innego pracodawcy lub
w placówce, wskazanych przez dyrektora komisji okręgowej.
3. Osoby,
o których mowa w § 109 ust. 2 pkt 3 i
ust. 3 oraz § 115 ust. 3, przystępują do części praktycznej
egzaminu zawodowego w szkole, placówce lub u pracodawcy, wskazanych przez
dyrektora komisji okręgowej.
§ 127. 1. Za organizację i
przebieg części praktycznej egzaminu zawodowego w upoważnionej szkole, placówce
lub u upoważnionego pracodawcy, zwanych dalej „ośrodkiem egzaminacyjnym”,
odpowiada dyrektor szkoły lub placówki lub pracodawca albo upoważniony przez
niego pracownik, zwani dalej „kierownikiem ośrodka egzaminacyjnego”.
2. Kierownik
ośrodka egzaminacyjnego może powołać zastępcę kierownika ośrodka
egzaminacyjnego spośród nauczycieli zatrudnionych w danej szkole lub placówce,
a w przypadku pracodawcy — spośród zatrudnionych u niego pracowników.
3. Jeżeli
kierownik ośrodka egzaminacyjnego i jego zastępca z powodu choroby lub innych
ważnych przyczyn nie mogą wziąć udziału w części praktycznej egzaminu
zawodowego, dyrektor komisji okręgowej powołuje w zastępstwie innego
nauczyciela zatrudnionego w danej szkole lub placówce, a w przypadku pracodawcy
— innego zatrudnionego u niego pracownika.
4. Kierownik
ośrodka egzaminacyjnego i jego zastępca oraz przewodniczący zespołu
nadzorującego część praktyczną egzaminu zawodowego, o którym mowa w § 129
ust. 1, powinni odbyć szkolenie w zakresie organizacji części praktycznej
egzaminu zawodowego organizowane przez komisję okręgową.
§ 128. 1. Kierownik ośrodka
egzaminacyjnego w szczególności:
1) nadzoruje
przygotowanie sal egzaminacyjnych, w tym przygotowanie wyposażenia stanowisk
egzaminacyjnych i materiałów niezbędnych do przeprowadzenia części praktycznej
egzaminu zawodowego;
2) zapewnia
dostosowanie do wymogów bezpieczeństwa i higieny pracy stanowisk
egzaminacyjnych w tym niezbędnych maszyn i urządzeń;
3) sprawdza
przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych w dniu poprzedzającym dzień rozpoczęcia
części praktycznej egzaminu zawodowego;
4) zapewnia
obecność w ośrodku egzaminacyjnym osób przygotowujących stanowiska
egzaminacyjne i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk
komputerowych specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych
w czasie części praktycznej egzaminu zawodowego; osoby te nie wchodzą w skład
zespołu nadzorującego część praktyczną egzaminu zawodowego, o którym mowa w
§ 129 ust. 1.
2. Kierownik
ośrodka egzaminacyjnego lub upoważniona przez niego osoba, w obecności innej
osoby z ośrodka egzaminacyjnego, odbiera przesyłkę zawierającą pakiety do
części praktycznej egzaminu zawodowego i sprawdza, czy nie została ona
naruszona, a następnie sprawdza, czy zawiera ona wszystkie materiały niezbędne
do przeprowadzenia części praktycznej egzaminu zawodowego. Kierownik ośrodka
egzaminacyjnego lub upoważniona przez niego osoba przechowuje i zabezpiecza
wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia części praktycznej egzaminu
zawodowego.
3. W
przypadku stwierdzenia, że przesyłka, o której mowa w ust. 2, została
naruszona lub nie zawiera wszystkich materiałów niezbędnych do przeprowadzenia
części praktycznej egzaminu zawodowego, kierownik ośrodka egzaminacyjnego lub
upoważniona przez niego osoba niezwłocznie powiadamia o tym dyrektora komisji
okręgowej. Dyrektor komisji okręgowej informuje kierownika ośrodka
egzaminacyjnego lub upoważnioną przez niego osobę o dalszym postępowaniu.
§ 129. 1. Kierownik ośrodka
egzaminacyjnego powołuje zespoły nadzorujące przebieg części praktycznej
egzaminu zawodowego w poszczególnych salach egzaminacyjnych zwane dalej
„zespołami nadzorującymi część praktyczną”, oraz wyznacza przewodniczących tych
zespołów.
2. W skład
zespołu nadzorującego część praktyczną wchodzą:
1) w
przypadku zespołu nadzorującego część praktyczną powołanego w szkole lub
placówce — dwóch nauczycieli zatrudnionych w tej szkole lub placówce;
2) w
przypadku zespołu nadzorującego część praktyczną powołanego u pracodawcy —
dwóch pracowników upoważnionych przez tego pracodawcę.
3. Jeżeli
część praktyczna egzaminu zawodowego odbywa się w ośrodku egzaminacyjnym innym
niż szkoła, do której uczęszczają uczniowie (słuchacze) lub uczęszczali
absolwenci, członkami zespołu nadzorującego część praktyczną mogą być
nauczyciele szkoły, do której uczęszczają uczniowie (słuchacze) lub uczęszczali
absolwenci.
4. Członkiem
zespołu nadzorującego część praktyczną może być także instruktor praktycznej
nauki zawodu.
5. W
skład zespołu nadzorującego część praktyczną nie mogą wchodzić nauczyciele oraz
instruktorzy praktycznej nauki zawodu, którzy prowadzą zajęcia ze zdającymi.
6. Przewodniczący
zespołu nadzorującego część praktyczną kieruje pracą tego zespołu, a w
szczególności odpowiada za prawidłowy przebieg części praktycznej egzaminu
zawodowego oraz bezpieczeństwo i higienę pracy podczas wykonywania przez
zdających zadań egzaminacyjnych zawartych w arkuszu egzaminacyjnym.
§ 130. 1. Przed rozpoczęciem
części praktycznej egzaminu zawodowego kierownik ośrodka egzaminacyjnego
sprawdza, czy pakiety do części praktycznej egzaminu zawodowego zawierające
arkusze egzaminacyjne i karty oceny oraz inne materiały niezbędne do
przeprowadzenia części praktycznej egzaminu zawodowego nie zostały naruszone.
2. W
przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust. 1 zostały naruszone,
kierownik ośrodka egzaminacyjnego zawiesza część praktyczną egzaminu zawodowego
i powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej. Dyrektor komisji okręgowej informuje
kierownika ośrodka egzaminacyjnego o dalszym postępowaniu.
3. W
przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust. 1 nie zostały
naruszone, kierownik ośrodka egzaminacyjnego otwiera je w obecności
przewodniczących zespołów nadzorujących część praktyczną oraz zdających, a
następnie przekazuje je przewodniczącym tych zespołów w liczbie odpowiadającej
liczbie zdających.
4. Członkowie
zespołu nadzorującego część praktyczną rozdają zdającym pakiety wymienione w
ust. 1, polecając sprawdzenie, czy są one kompletne.
5. Zdający
zgłasza przewodniczącemu zespołu nadzorującego część praktyczną braki w
pakiecie wymienionym w ust. 1 i otrzymuje nowy pakiet. Informację o
wymianie pakietu przewodniczący zespołu nadzorującego część praktyczną
zamieszcza w protokole, o którym mowa w § 142 ust. 2. Protokół
czytelnie podpisuje zdający, który zgłosił braki.
6. Zdający
zamieszcza na karcie oceny numer PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL —
serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość. Zdający
nie podpisuje karty oceny.
§ 131. 1. W czasie trwania
części praktycznej egzaminu zawodowego każdy zdający pracuje przy osobnym
stanowisku egzaminacyjnym. Stanowiska egzaminacyjne powinny być tak
przygotowane, aby zapewniona była samodzielna praca zdających.
2. Do
sali egzaminacyjnej, w której jest przeprowadzana część praktyczna egzaminu
zawodowego, nie można wnosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych ani korzystać
z nich w tej sali. Do sali egzaminacyjnej, w której jest przeprowadzana część
praktyczna egzaminu zawodowego, nie można również wnosić materiałów i przyborów
pomocniczych niewymienionych w informacji dyrektora Komisji Centralnej, o
której mowa w § 133a, ani korzystać z nich w tej sali.
§ 132. 1. Część praktyczna
egzaminu zawodowego rozpoczyna się z chwilą zapisania w widocznym miejscu przez
przewodniczącego zespołu nadzorującego część praktyczną czasu rozpoczęcia i
zakończenia pracy.
2. Część
praktyczna egzaminu zawodowego polega na wykonaniu przez zdającego zadań
egzaminacyjnych zawartych w arkuszu egzaminacyjnym na stanowisku
egzaminacyjnym, które zostało przygotowane z uwzględnieniem warunków realizacji
kształcenia w danym zawodzie określonych w podstawie programowej kształcenia w
zawodach, właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie, w zakresie
której odbywa się ten egzamin.
3. Na
zapoznanie się z treścią zadania egzaminacyjnego zawartego w arkuszu
egzaminacyjnym oraz z wyposażeniem stanowiska egzaminacyjnego zdający ma 10
minut, których nie wlicza się do czasu trwania części praktycznej egzaminu
zawodowego.
4. Część
praktyczna egzaminu zawodowego trwa nie krócej niż 120 minut i nie dłużej niż
240 minut. Czas trwania części praktycznej egzaminu zawodowego określa się w
informatorze, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 1b
ustawy.
5. Dla
zdających, o których mowa w § 111 ust. 1–4 i § 111a ust. 1,
czas trwania części praktycznej egzaminu zawodowego może być przedłużony. Czas,
o jaki może zostać przedłużona część praktyczna egzaminu zawodowego, określa
dyrektor Komisji Centralnej w szczegółowej informacji, o której mowa w
§ 111 ust. 8 i § 111a ust. 2.
6. W
czasie trwania części praktycznej egzaminu zawodowego w sali egzaminacyjnej
mogą przebywać wyłącznie zdający, kierownik ośrodka egzaminacyjnego, osoby
wchodzące w skład zespołu nadzorującego część praktyczną, w tym nauczyciel lub
nauczyciele, o których mowa w § 134a ust. 1, egzaminator, o którym mowa w §
133, oraz osoby, o których mowa w § 128 ust. 1 pkt 4
i § 143.
7. W
czasie trwania części praktycznej egzaminu zawodowego zdającym nie udziela się
żadnych wyjaśnień dotyczących zadań egzaminacyjnych zawartych w arkuszu
egzaminacyjnym ani ich nie komentuje.
§ 133. 1. Część praktyczną
egzaminu zawodowego obserwują i oceniają obecni w sali egzaminacyjnej
egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów w zakresie przeprowadzania
egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt 7
ustawy, wyznaczeni przez kierownika ośrodka egzaminacyjnego spośród
egzaminatorów ujętych w wykazie przekazanym przez dyrektora komisji okręgowej,
z zastrzeżeniem § 134a.
2. Egzaminatorem
nie może być nauczyciel zatrudniony w szkole lub placówce, w której jest
przeprowadzana część praktyczna egzaminu zawodowego.
3. Jeden
egzaminator obserwuje i ocenia 6 zdających przystępujących do części
praktycznej egzaminu zawodowego w danej sali egzaminacyjnej.
4. W
przypadku gdy w danej sali egzaminacyjnej jest więcej niż 6 zdających, dla
każdych kolejnych 6 zdających wyznacza się dodatkowo egzaminatora.
5. Jeżeli
ze względów technicznych lub organizacyjnych do części praktycznej egzaminu
zawodowego w danej sali egzaminacyjnej przystępuje mniej niż 6 zdających,
zdających tych obserwuje i ocenia jeden egzaminator.
§ 133a. Dyrektor Komisji Centralnej, nie
później niż na 2 miesiące przed terminem części praktycznej egzaminu
zawodowego, zamieszcza na stronie internetowej Komisji Centralnej informację o
materiałach i przyborach pomocniczych, z których zdający mogą korzystać w
części pisemnej egzaminu zawodowego, oraz informację o materiałach i przyborach
pomocniczych, z których zdający mogą korzystać w części praktycznej egzaminu
zawodowego.
§ 134. 1. Po zakończeniu części
praktycznej egzaminu zawodowego zdający opuszczają salę egzaminacyjną,
pozostawiając na swoich stanowiskach egzaminacyjnych efekty wykonania zadania
egzaminacyjnego zawartego w arkuszu egzaminacyjnym oraz związaną z nim dokumentację.
2. Egzaminator,
o którym mowa w § 133, w obecności zespołu nadzorującego część praktyczną,
stosując kryteria oceniania opracowane przez Komisję Centralną dla danego
egzaminu zawodowego, wypełnia karty oceny zdających.
3. Egzaminator,
o którym mowa w § 133, ocenia:
1) jakość
rezultatu końcowego: wyrobu, usługi lub dokumentacji, pod względem spełnienia
wymagań określonych w zadaniu egzaminacyjnym zawartym w arkuszu egzaminacyjnym;
2) jakość
rezultatu pośredniego, w przypadku gdy jego ocena ma bezpośredni wpływ na ocenę
jakości rezultatu końcowego, a nie jest możliwa po wykonaniu zadania
egzaminacyjnego zawartego w arkuszu egzaminacyjnym;
3) przebieg
wykonania zadania egzaminacyjnego zawartego w arkuszu egzaminacyjnym pod
względem:
a) przestrzegania
przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,
b) zgodności
z metodami lub technologiami właściwymi do wykonania zadania egzaminacyjnego
zawartego w arkuszu egzaminacyjnym.
4. Wypełnione
karty oceny zdających wraz z dokumentacją, o której mowa w ust. 1,
przewodniczący zespołu nadzorującego część praktyczną, w obecności członka tego
zespołu oraz egzaminatora, o którym mowa w § 133, przekazuje kierownikowi
ośrodka egzaminacyjnego, który pakuje je do zwrotnych kopert i zakleja, a
następnie przekazuje je dyrektorowi komisji okręgowej.
§ 134a. 1. Jeżeli rezultatem końcowym,
o którym mowa w § 134 ust. 3 pkt 1,
jest dokumentacja, część praktyczną egzaminu zawodowego obserwuje obecny w sali
egzaminacyjnej nauczyciel zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego,
zatrudniony w innej szkole lub placówce. W przypadku gdy w sali egzaminacyjnej
jest więcej niż 20 zdających, do obserwowania części praktycznej egzaminu
zawodowego powołuje się dodatkowo jednego nauczyciela zatrudnionego w innej
szkole lub placówce na każdych kolejnych 10 zdających.
2. Nauczyciel
lub nauczyciele, o których mowa w ust. 1, wchodzą w skład zespołu
nadzorującego, o którym mowa w § 129 ust. 1.
3. Nauczyciela
lub nauczycieli, o których mowa w ust. 1, wyznacza kierownik ośrodka
egzaminacyjnego w porozumieniu z dyrektorem szkoły lub placówki, w której są
zatrudnieni.
4. Po
zakończeniu części praktycznej egzaminu zawodowego zdający opuszczają salę
egzaminacyjną, pozostawiając na swoich stanowiskach egzaminacyjnych
dokumentację, o której mowa w ust. 1. Przewodniczący zespołu
nadzorującego część praktyczną pakuje tę dokumentację do zwrotnych kopert i
zakleja koperty w obecności członka tego zespołu oraz nauczyciela lub
nauczycieli, o których mowa w ust. 1, a następnie przekazuje je
kierownikowi ośrodka egzaminacyjnego. Kierownik ośrodka egzaminacyjnego
przekazuje koperty niezwłocznie komisji okręgowej.
5. Dokumentację,
o której mowa w ust. 1, sprawdzają i oceniają egzaminatorzy wpisani do
ewidencji egzaminatorów w zakresie przeprowadzania egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt 7 ustawy, powołani przez dyrektora komisji
okręgowej. Egzaminatorzy stosują kryteria oceniania opracowane przez Komisję
Centralną dla danego egzaminu zawodowego. Egzaminatorzy wypełniają karty oceny
zdających.
6. Egzaminatorzy,
o których mowa w ust. 5, sprawdzający i oceniający dokumentację, o której
mowa w ust. 1, z zakresu danej kwalifikacji tworzą zespół egzaminatorów.
7. Egzaminatorzy,
o których mowa w ust. 4, uczestniczą w szkoleniach organizowanych przez
komisję okręgową przed sprawdzaniem dokumentacji, o której mowa w
ust. 1.
§ 135. (uchylony).
§ 136. Wynik części praktycznej
egzaminu zawodowego zdającego ustala komisja okręgowa po elektronicznym
odczytaniu wypełnionej karty oceny na podstawie liczby punktów uzyskanych przez
zdającego.
§ 137. 1. Zdający zdał egzamin zawodowy,
jeżeli uzyskał:
1) z
części pisemnej — co najmniej 50% punktów możliwych do uzyskania, oraz
2) z
etapu praktycznego — co najmniej 75 % punktów możliwych do uzyskania.
2. Wynik
egzaminu zawodowego ustala i ogłasza komisja okręgowa.
3. Wynik
egzaminu zawodowego ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.
4. Komisja
okręgowa sporządza listę osób, które przystąpiły do części pisemnej egzaminu
zawodowego w danej szkole, placówce lub u danego pracodawcy, zawierającą: imię
(imiona) i nazwisko zdającego, numer PESEL, miejsce urodzenia, datę urodzenia
oraz uzyskane przez niego wyniki z obu części egzaminu zawodowego, i przekazuje
ją przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego w celu ogłoszenia.
§ 138. 1. W przypadku:
1) stwierdzenia
niesamodzielnego wykonywania zadań egzaminacyjnych przez zdającego lub
2) wniesienia
lub korzystania przez zdającego w sali egzaminacyjnej z urządzenia
telekomunikacyjnego, materiałów lub przyborów pomocniczych niewymienionych w
informacji dyrektora Komisji Centralnej, o której mowa w § 133a, lub
3) zakłócania
przez zdającego prawidłowego przebiegu części pisemnej lub części praktycznej
egzaminu zawodowego w sposób utrudniający pracę pozostałym zdającym
— przewodniczący
odpowiednio zespołu egzaminacyjnego lub zespołu nadzorującego część praktyczną
przerywa egzamin tego zdającego i unieważnia odpowiednią część egzaminu
zawodowego tego zdającego. Informację o przerwaniu i unieważnieniu części
pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego zamieszcza się w
protokołach o których mowa w § 142 ust. 1-3.
2. W
przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania i oceniania dokumentacji, o której
mowa w § 134a ust. 1, niesamodzielnego wykonania zadania egzaminacyjnego przez
zdającego, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji
Centralnej, unieważnia część praktyczną egzaminu zawodowego tego zdającego.
5. Zdający,
któremu unieważniono część praktyczną egzaminu zawodowego, może przystąpić do egzaminu
zawodowego na zasadach określonych w § 140.
§ 139. 1. Zdający, który zdał
egzamin zawodowy, otrzymuje świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie
wydane przez komisję okręgową, zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 11 ust. 2 ustawy.
2. Wyniki
egzaminu zawodowego, świadectwa potwierdzające kwalifikację w zawodzie i
dyplomy potwierdzające kwalifikacje zawodowe zdających komisja okręgowa
przekazuje dyrektorowi szkoły lub placówki, w której uczniowie (słuchacze) lub
absolwenci zdawali część pisemną egzaminu zawodowego, pracodawcy, u którego uczniowie
(słuchacze) lub absolwenci zdawali część pisemną egzaminu zawodowego, lub
osobie upoważnionej przez dyrektora szkoły lub placówki lub pracodawcę. Termin
przekazania wyników egzaminu zawodowego, świadectw potwierdzających
kwalifikację w zawodzie i dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe
dyrektor komisji okręgowej ogłasza na stronie internetowej komisji okręgowej
najpóźniej w dniu przeprowadzania części pisemnej egzaminu zawodowego. Dyrektor
szkoły lub placówki lub pracodawca albo upoważniona przez niego osoba
przekazuje zdającym świadectwa potwierdzające kwalifikację w zawodzie i dyplomy
potwierdzające kwalifikacje zawodowe.
3. Wyniki
egzaminu zawodowego, świadectwa potwierdzające kwalifikację w zawodzie i
dyplomy potwierdzające kwalifikacje zawodowe zdający, o których mowa w
§ 109 ust. 2 pkt 3 i ust. 3 oraz
§ 115 ust. 3, odbierają we właściwej komisji okręgowej, w terminie, o
którym mowa w ust. 2.
§ 140. 1. Uczeń (słuchacz),
który nie przystąpił do egzaminu zawodowego lub odpowiedniej części tego
egzaminu, w terminie wyznaczonym przez dyrektora komisji okręgowej, przerwał
egzamin zawodowy albo nie uzyskał wymaganej do zdania egzaminu zawodowego
liczby punktów z danej części tego egzaminu, ma prawo przystąpić do egzaminu
zawodowego lub odpowiedniej części tego egzaminu w kolejnych terminach jego
przeprowadzania w trakcie nauki.
2. Absolwenci
lub osoby, o których mowa w § 109 ust. 2 pkt 3
oraz § 115 ust. 3, które nie przystąpiły do egzaminu zawodowego lub
odpowiedniej części tego egzaminu, w terminie wyznaczonym przez dyrektora
komisji okręgowej, przerwały egzamin zawodowy albo nie uzyskały wymaganej do
zdania egzaminu zawodowego liczby punktów z danej części tego egzaminu, mają
prawo przystąpić do egzaminu zawodowego lub odpowiedniej części tego egzaminu w
kolejnych terminach jego przeprowadzania, z tym że w przypadku, gdy przystępują
do egzaminu zawodowego lub jego części po raz trzeci lub kolejny, zdają egzamin
zawodowy lub jego część jako egzamin eksternistyczny zgodnie z przepisami
wydanymi na podstawie art. 10 ust. 5 ustawy.
3. Po
upływie 3 lat, licząc od dnia, w którym zdający, o którym mowa w ust. 1 i
2, po raz pierwszy:
1) przystąpił
do części pisemnej egzaminu zawodowego i nie uzyskał z jednej części tego
egzaminu wymaganej do zdania egzaminu zawodowego liczby punktów albo
2) mógł
przystąpić do części pisemnej egzaminu zawodowego, na podstawie deklaracji
złożonej zgodnie z § 115
— zdający,
o którym mowa w ust. 1 i 2, przystępuje do egzaminu zawodowego w pełnym
zakresie.
4. Osoba,
o której mowa w § 109 ust. 3, która przystąpiła do egzaminu
zawodowego i nie uzyskała z jednej części egzaminu zawodowego wymaganej do
zdania tego egzaminu liczby punktów, ma prawo przystąpić do tej części egzaminu
zawodowego w kolejnych terminach jego przeprowadzania przez okres 3 lat, licząc
od dnia, w którym przystąpiła do egzaminu zawodowego po raz pierwszy.
5. Po
upływie 3 lat, licząc od dnia, w którym osoba, o której mowa w § 109
ust. 3, przystąpiła do egzaminu zawodowego po raz pierwszy i nie uzyskała
z jednej części egzaminu zawodowego wymaganej do zdania tego egzaminu liczby
punktów, przystępuje do egzaminu zawodowego w pełnym zakresie.
§ 141. Na pisemny wniosek zdającego,
a w przypadku zdającego niepełnoletniego — na pisemny wniosek jego rodziców
(prawnych opiekunów):
1) odczytana
elektronicznie karta odpowiedzi zdającego wraz z ustalonym wynikiem części
pisemnej egzaminu zawodowego, a w przypadku gdy część pisemna egzaminu
zawodowego jest przeprowadzana z wykorzystaniem elektronicznego systemu
przeprowadzania egzaminu zawodowego — odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane
w elektronicznym systemie przeprowadzania egzaminu zawodowego,
2) karta
oceny i dokumentacja, o której mowa w § 134 ust. 1, wraz z liczbą
punktów uzyskanych przez zdającego oraz z ustalonym wynikiem części praktycznej
egzaminu zawodowego
— są udostępniane
zdającemu lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) do wglądu w miejscu i czasie
wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.
§ 142. 1. Protokół przebiegu części
pisemnej egzaminu zawodowego w każdej sali egzaminacyjnej sporządza
przewodniczący zespołu nadzorującego. Protokół podpisują czytelnie wszystkie
osoby wchodzące w skład zespołu nadzorującego.
2. Protokół
przebiegu części praktycznej egzaminu zawodowego w każdej sali egzaminacyjnej
sporządza przewodniczący zespołu nadzorującego część praktyczną. Protokół
podpisują czytelnie wszystkie osoby wchodzące w skład zespołu nadzorującego
część praktyczną oraz egzaminator, o którym mowa w § 133.
3. Protokół
zbiorczy części pisemnej egzaminu zawodowego oraz protokół zbiorczy części
praktycznej egzaminu zawodowego sporządza i podpisuje odpowiednio
przewodniczący zespołu egzaminacyjnego albo kierownik ośrodka egzaminacyjnego.
4. Protokoły,
o których mowa w ust. 3, sporządza się w dwóch egzemplarzach, z których
jeden przesyła się komisji okręgowej.
5. Arkusze
egzaminacyjne, karty odpowiedzi, karty oceny oraz dokumentację, o której mowa w
§ 134 ust. 1, przechowuje komisja okręgowa przez okres 6 miesięcy.
6. Dokumentację
egzaminu zawodowego niewy-mienioną w ust. 5
przechowuje się według zasad określonych w przepisach w sprawie postępowania z
dokumentacją, zasad jej klasyfikowania i kwalifikowania oraz zasad i trybu
przekazywania materiałów archiwalnych do archiwów państwowych.
Rozdział 7
Przepisy wspólne dla sprawdzianu i egzaminów
§ 143. Obserwatorami sprawdzianu, egzaminu
gimnazjalnego, egzaminu maturalnego oraz egzaminu zawodowego mogą być:
1) delegowani
pracownicy ministerstwa obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i
wychowania;
2) delegowani
przedstawiciele Komisji Centralnej i komisji okręgowych;
3) delegowani
pracownicy ministerstw obsługujących ministrów właściwych dla zawodów;
4) delegowani
przedstawiciele organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego
szkołę, szkół wyższych i placówek doskonalenia nauczycieli, a w przypadku egzaminu
zawodowego także delegowani przedstawiciele pracodawców, upoważnieni przez
dyrektora komisji okręgowej.
§ 144. Osoby, o których mowa w § 143,
nie uczestniczą w przeprowadzaniu sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu
maturalnego lub egzaminu zawodowego.
§ 145. Uczeń (słuchacz), absolwent lub
osoba, o której mowa w § 109 ust. 2 pkt 3 i ust. 3
oraz § 115 ust. 3, która jest chora, w czasie trwania sprawdzianu, egzaminu
gimnazjalnego, egzaminu maturalnego lub egzaminu zawodowego może korzystać ze
sprzętu medycznego i leków koniecznych ze względu na chorobę.
§ 146. 1. Uczeń (słuchacz),
absolwent lub osoba, o której mowa w § 109 ust. 2 pkt 3
i ust. 3 oraz § 115 ust. 3, może, w terminie 2 dni od dnia
przeprowadzenia odpowiednio sprawdzianu, odpowiedniej części egzaminu
gimnazjalnego, egzaminu maturalnego w części ustnej lub pisemnej z danego
przedmiotu albo części pisemnej lub praktycznej egzaminu zawodowego, zgłosić
zastrzeżenia do dyrektora komisji okręgowej, jeżeli uzna, że w trakcie
sprawdzianu albo egzaminu zostały naruszone przepisy dotyczące jego
przeprowadzania.
2. Dyrektor
komisji okręgowej rozpatruje zastrzeżenia w terminie 7 dni od daty ich
otrzymania. Rozstrzygnięcie dyrektora komisji okręgowej jest ostateczne.
3. W
razie stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania
sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego lub egzaminu
zawodowego, na skutek zastrzeżeń, o których mowa w ust. 1, lub z urzędu,
dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej,
może unieważnić dany sprawdzian albo egzamin i zarządzić jego ponowne
przeprowadzenie, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik danego sprawdzianu
albo egzaminu. Unieważnienie może nastąpić w stosunku do wszystkich uczniów
(słuchaczy), absolwentów lub osób, o których mowa w § 109 ust. 2 pkt 3 i ust. 3 oraz § 115 ust. 3, w
poszczególnych szkołach, placówkach lub u pracodawców, a także w stosunku do
poszczególnych uczniów (słuchaczy), absolwentów lub osób, o których mowa w
§ 109 ust. 2 pkt 3 i ust. 3 oraz
§ 115 ust. 3.
4. W
przypadku niemożności ustalenia wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego,
egzaminu maturalnego w części pisemnej albo egzaminu zawodowego, z powodu
zaginięcia lub zniszczenia odpowiednio arkuszy egzaminacyjnych, kart
odpowiedzi, kart oceny lub odpowiedzi zdających zapisanych i zarchiwizowanych w
elektronicznym systemie przeprowadzania egzaminu zawodowego, dyrektor komisji
okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia
sprawdzian albo egzamin danych uczniów (słuchaczy), absolwentów lub osób, o
których mowa w § 109 ust. 2 pkt 3 i
ust. 3 oraz § 115 ust. 3, i zarządza jego ponowne
przeprowadzenie.
5. Termin
ponownego sprawdzianu lub egzaminu, o którym mowa w ust. 3 i 4, ustala dyrektor
Komisji Centralnej. Termin ponownego egzaminu zawodowego ustala dyrektor
komisji okręgowej w uzgodnieniu z dyrektorem Komisji Centralnej.
§ 147. 1. Zestawy zadań do
sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego, zbiory zestawów zadań egzaminacyjnych do
części ustnej egzaminu maturalnego z języków obcych, arkusze egzaminacyjne do
części pisemnej egzaminu maturalnego, arkusze egzaminacyjne do części pisemnej
egzaminu zawodowego, zadania egzaminacyjne, o których mowa w § 120a,
pakiety do części praktycznej egzaminu zawodowego oraz materiały multimedialne
do przeprowadzenia sprawdzianu lub egzaminu są przygotowywane, drukowane,
przechowywane i transportowane w warunkach uniemożliwiających ich nieuprawnione
ujawnienie.
2. W
przypadku nieuprawnionego ujawnienia zestawów zadań, zbiorów zestawów zadań egzaminacyjnych,
arkuszy egzaminacyjnych, zadań egzaminacyjnych, o których mowa w § 120a,
pakietów do części praktycznej egzaminu zawodowego oraz materiałów
multimedialnych decyzje co do dalszego przebiegu sprawdzianu albo egzaminu
podejmuje dyrektor Komisji Centralnej.
§ 147a. 1. Dyrektor szkoły umożliwia
osobom upoważnionym przez dyrektora Komisji Centralnej lub dyrektora właściwej
komisji okręgowej przeprowadzenie na terenie szkoły standaryzacji propozycji
pytań, zadań i testów oraz ich zestawów do przeprowadzenia sprawdzianu,
egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu zawodowego.
2. Dyrektor
szkoły lub placówki umożliwia osobom upoważnionym przez dyrektora Komisji
Centralnej lub dyrektora właściwej komisji okręgowej przeprowadzenie na terenie
szkoły lub placówki standaryzacji propozycji testów i zadań do części
praktycznej egzaminu zawodowego.
Rozdział 8
Przepisy przejściowe i końcowe
§ 148. Publiczne szkoły podstawowe,
gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne, w tym szkoły
specjalne, oraz szkoły dla dorosłych dostosują statuty do przepisów
rozporządzenia w ciągu miesiąca od dnia wejścia w życie rozporządzenia.
§ 149. Do części trzeciej egzaminu
gimnazjalnego, o której mowa w § 32 ust. 2 pkt
3, uczniowie (słuchacze) przystępują, począwszy od roku szkolnego 2008/2009.
§ 149a. W roku szkolnym 2008/2009,
2009/2010 i 2010/2011 uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim,
uczniowie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami oraz
uczniowie z autyzmem, uczęszczający do gimnazjów specjalnych, przystępują do
części trzeciej egzaminu gimnazjalnego, o której mowa w § 32 ust. 2 pkt 3, w przypadku gdy zajęcia z języka obcego
nowożytnego realizowali w wymiarze godzin określonym dla trzyletniego okresu
nauczania w ramowym planie nauczania dla gimnazjum specjalnego.
§ 149b. 1. W roku szkolnym 2008/2009,
2009/2010 i 2010/2011 w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach egzaminu
gimnazjalnego nie odnotowuje się wyników części trzeciej egzaminu
gimnazjalnego, o której mowa w § 32 ust. 2 pkt 3. Informację
o wyniku części trzeciej egzaminu gimnazjalnego dla każdego ucznia (słuchacza)
komisja okręgowa przekazuje dyrektorowi szkoły wraz z zaświadczeniem.
2. Informację,
o której mowa w ust. 1, dyrektor szkoły przekazuje uczniowi (słuchaczowi)
lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) wraz z zaświadczeniem o szczegółowych
wynikach egzaminu gimnazjalnego.
§ 150. 1. Egzamin maturalny w części
pisemnej z matematyki jest obowiązkowy dla wszystkich zdających, począwszy od
roku szkolnego 2009/2010.
2. Do
roku szkolnego 2008/2009 włącznie absolwent może wybrać w części pisemnej
egzaminu maturalnego matematykę jako przedmiot obowiązkowy, o którym mowa w
§ 54 ust. 2 pkt 2 lit. d, albo jako
przedmiot dodatkowy.
3. Egzamin
maturalny w części pisemnej z matematyki jako przedmiotu obowiązkowego może być
zdawany na poziomie podstawowym albo na poziomie rozszerzonym, a jako
przedmiotu dodatkowego — jest zdawany na poziomie rozszerzonym.
4. Egzamin
na poziomie podstawowym trwa 120 minut i polega na rozwiązaniu zadań
egzaminacyjnych sprawdzających rozumienie pojęć i umiejętność ich zastosowania
w życiu codziennym oraz zadań o charakterze problemowym. Zadania egzaminacyjne
obejmują zakres wymagań, o których mowa w § 53 ust. 1, dla poziomu
podstawowego.
5. Egzamin
na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut i polega na rozwiązaniu zadań
egzaminacyjnych wymagających rozwiązania problemów matematycznych. Zadania
egzaminacyjne obejmują zakres wymagań, o których mowa w § 53 ust. 1,
dla poziomu rozszerzonego.
§ 151. (uchylony).
§ 152.1. Do roku szkolnego 2007/2008
włącznie absolwent może wybrać w części pisemnej egzaminu maturalnego
informatykę lub język łaciński i kulturę antyczną wyłącznie jako przedmiot
dodatkowy.
2. (uchylony).
§ 153. 1. Egzamin dojrzałości przeprowadza
się do sesji zimowej w roku szkolnym 2008/2009 włącznie dla absolwentów
ponadpodstawowych szkół średnich dla dorosłych na warunkach i w sposób
określony w załączniku nr 1 do rozporządzenia.
2. Absolwenci
szkół, o których mowa w ust. 1, mogą przystąpić do egzaminu dojrzałości w
kolejnych sesjach egzaminacyjnych, w ciągu 2 lat od odpowiednio sesji zimowej
lub wiosennej w roku szkolnym, w którym przystąpili lub mogli przystąpić po raz
ostatni do egzaminu dojrzałości, chyba że zgłoszą chęć przystąpienia do
egzaminu maturalnego.
3. Absolwenci
szkół, o których mowa w ust. 1, którzy przystąpili do egzaminu dojrzałości
w terminie określonym w ust. 2, zachowują uprawnienia wynikające z
§ 33 ust. 1—4 załącznika nr 1 do rozporządzenia.
§ 153a. 1. W roku szkolnym 2007/2008
absolwenci trzyletnich techników i szkół równorzędnych dla młodzieży na
podbudowie szkoły zasadniczej mogą przystąpić do egzaminu dojrzałości,
przeprowadzanego na warunkach i w sposób określony w załączniku nr 1 do
rozporządzenia, chyba że zgłoszą chęć przystąpienia do egzaminu maturalnego.
2. Absolwenci
ponadpodstawowych szkół średnich dla młodzieży, którzy przystąpili do egzaminu
dojrzałości w terminie określonym w ust. 1 albo w terminach określonych w
§ 140 ust. 2 i 3 rozporządzenia, o którym mowa w § 155, zachowują
uprawnienia wynikające z § 33 ust. 1—4 załącznika nr 1 do
niniejszego rozporządzenia
§ 154. 1. Egzamin z nauki zawodu i egzamin
z przygotowania zawodowego dla absolwentów dotychczasowych szkół zasadniczych
oraz szkół średnich zawodowych przeprowadza się na warunkach i w sposób określony
w załączniku nr 2 do rozporządzenia do końca lutego w roku szkolnym
2008/2009.
2. Począwszy
od czerwca w roku szkolnym 2008/2009, dla absolwentów szkół, o których mowa w
ust. 1, którzy do końca lutego w roku szkolnym 2008/2009 nie zdali
egzaminu z nauki zawodu lub egzaminu z przygotowania zawodowego albo nie
przystąpili do tych egzaminów, przeprowadza się egzamin potwierdzający
kwalifikacje zawodowe, o którym mowa w § 109.
§ 155. Traci moc rozporządzenie
Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.
U. Nr 199, poz. 2046, z późn. zm. 5) ).
§ 156. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem
1 września 2007 r.