Cel główny: integracja klasy, podnoszenie nastroju.
Cele szczegółowe:
Uczeń:
- potrafi bawić się z rówieśnikami
- rozwija przyjazne stosunki międzyludzkie
- zaspokaja potrzebę akceptacji
- przestrzega zasady obowiązujące w zabawach
- doskonali umiejętności komunikacyjne
Przebieg zajęć:
Powitanie uczniów. Przygotowanie sali do zajęć(rozsunąć ławki tak, aby środek sali był wolny). Przedstawienie tematu zajęć. Na kartkach piszemy swoje imię i przyklejamy taśmą klejącą do bluzki.
Ćwiczenia wprowadzające: otwarta, zamknięta dłoń. Szum-Stop, Szumerek-Stoperek, Siekiera-Ciach, Pistolet-Pif Paf.
1. Poznajmy się: siadamy w kręgu na kolanach. Klepiemy dłońmi dwa razy w kolana i dwa razy klaszczemy w ręce. Najpierw w rytmie wypowiadamy swoje imię a potem imię innej osoby.
2. Krewni: uczniowie krążą po sali, n-l mówi znajdź kogoś, kto ma:
- bluzkę w takim samym kolorze, buty w takim samym kolorze, ten sam kolor oczu, imię rozpoczynające się na tą samą literę, nazwisko rozpoczynające się na tą samą literę.
3. Punkty wspólne: n-l mówi: niech każdy znajdzie dla siebie miejsce w sali. Teraz wybierzcie sobie dowolny punkt na podłodze i skoncentrujcie się na nim. Następnie idźcie do tego punktu po linii prostej, nie pozwalając się zatrzymać nawet gdy na kogoś wpadniecie. To samo: tyłem, małą ilością kroków, dużą ilością kroków.
Podsumowanie:
Siadamy w kręgu. N-l pyta każdego ucznia, które zabawy mu się najbardziej podobały, a które najmniej. Posprzątanie sali.
Dzięki za reakcję. Ale czy u Was jest tak samo? Czy każą Wam dzielić na różne działania? Jeśli tak to proszę podzielcie się jak to zrobić. Czy to tylko Kuratorium Zachodniopomorskie ma ten
Powered by PHP-Fusion copyright (c) 2002 - 2017 by Nick Jones. Released as free software without warranties under GNU Affero GPL v3 83,118,126 unikalne wizyty
.